防转垫圈冲压模具设计学士学位论文.doc

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1、1常州信息职业技术学院毕业设计（论文）报告常州信息职业技术学院学生毕业设计（报告）论文系别：机电工程学院专业：模具设计与制造班级：模具115学生姓名：岳修明学生学号：1104103507设计（论文）题目：防转垫圈冲压模具设计指导教师：黄波设计地点：常州信息职业技术学院起迄日期：2013.9—2013.11防转垫圈冲压模具设计机电工程学院模具115岳修明Page3of27常州信息职业技术学院毕业设计（论文）报告毕业设计（论文）任务书专业模具设计与制造班级模具115姓名岳修明一、课题名称：防转垫圈冲压模具设计二、主要技术指标：1、要

2、求制件尺寸精度与形状满足制件图纸要求，材料为Q235、料厚为1.5mm，2、要求尽量采用一套模具完成3、模具可以装在通用的冲压设备上4、要求8000字左右三、工作内容和要求：1、进行零件工艺分析，制定工艺方案2、工艺尺寸计算，设备选择，模具主要工作零件及其他零件设计绘出全套装配图、零件图（不加工的标准件不画）3、对相关资料做整理、分析、研究和总结4、完成论文电子稿。标题要简明有概括性，目录正确整齐，中、英文摘要和前言，正文与参考文献及目录；排版格式及具体要求查看格式与要求。四、主要参考文献：___________________

3、___________________________________________[1]冷冲压工艺与模具设计[M].陈剑鹤，于云程主编.-2版.-北京：机械工业出版社，2009.2[2]模具课程设计指导[M].梅伶主编.-北京：机械工业出版社，2006.12[3]李云程.模具制造工艺学[M].北京：机械工业出版社，2001学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日系主任（签名）年月日防转垫圈冲压模具设计机电工程学院模具115岳修明Pageof27常州信息职业技术学院毕业设计（论文）报告毕业设计（论文）开

4、题报告设计（论文）题目防转垫圈冲压模具设计一、选题的背景和意义：选题背景：防转垫圈可通过冲压装置制造出来，在机械的运作中起到防转功能，避免机械发生故障。防转垫圈一般采用钢材，硅胶，合成塑料等材料制造。材料价格不贵。防转垫圈范围应用十分广泛，在国民经济的生产中，都有防转垫圈加工生产。如汽车、飞机、拖拉机、电器、化工中均有使用。冲压工艺具有成生产率高、精度高、质量稳定、材料利用率高、操作简单方便等优点。特别适宜于大批量生产和自动化。目前该零件的设计用到了UG、CAD等软件，可以进行很好的模具设计。选题意义：通过这次零件分析、计算、设

5、计，得到大量的数据，对模具制造有了深刻了解。通过UG、CAD、的使用，提高了UG、CAD的操作熟练程度，大大加速了模具的制造过程，让生产的产品更好，更快，更有竞争价值。通过这次的设计，大大的提高了零件的生产效率。还降低劳动强度、增加准确性、降低成本或风险等好处，也提高了自我分析能力。对今后的工作起到很好的向导。课题研究的主要内容：1．运用UG软件进行外观造型2．冲压件的工艺性分析,冲件平整度要求3．冲压件结构、尺寸的设计计算，及决定卸料方式4．模具的基本结构与模架选择的合理性5．模具主要零件图及加工工艺规程6.模具的总装图制定主

6、要研究（设计）方法论述：1．进行市场调查，了解目前产品的行情2．图书馆查找相关资料掌握设计要点，手册、图表的正确合理应用3．运用UG软件对进行外观造型4．运用UG、AutoCAD绘制装配图和零件图防转垫圈冲压模具设计机电工程学院模具115岳修明Pageof27常州信息职业技术学院毕业设计（论文）报告防转垫圈冲压模具设计机电工程学院模具115岳修明Page4of27常州信息职业技术学院毕业设计（论文）报告四、设计（论文）进度安排：时间（迄止日期）工作内容13.09.06～13.09.11市场调研、收集资料、选择设计课题并交于指导教

7、师审核。13.09.12～13.09.15根据校内指导教师下达的毕业设计任务书，撰写开题报告。13.09.16～13.09.21初步确定设计方案，上交开题报告。13.09.22～13.10.08对产品造型及进行工件的工艺性分析，初步设计模具，与导师联系进行初期检查。13.10.09～13.10.13参考模具设计资料，细化模具的具体结构。13.10.14～13.10.19模具设计相关计算及校核，完成总装配图，与导师联系进行中期检查。13.10.20～13.10.25绘制零件图，编写加工工艺。13.10.26～13.10.30撰写并

8、完成设计报告初稿，提交初稿评阅。13.10.31～13.11.04修改、整理、完成图纸及报告。13.11.05～13.11.10按要求定稿、打印，提交毕业设计报告（论文）及成果材料。13.11.11毕业答辩五、指导教师意见：　　　　　　　　　　　　指导教师签名：