人教版小学语文二年级下册第8单元测试题

人教版小学语文二年级下册第8单元测试题

ID:11733807

大小:31.50 KB

页数:8页

时间:2018-07-13

人教版小学语文二年级下册第8单元测试题_第1页
人教版小学语文二年级下册第8单元测试题_第2页
人教版小学语文二年级下册第8单元测试题_第3页
人教版小学语文二年级下册第8单元测试题_第4页
人教版小学语文二年级下册第8单元测试题_第5页
资源描述:

《人教版小学语文二年级下册第8单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、二年级语文下册第八单元测试题姓名等级一、读拼音,写汉字。jùlíchìzéyánhánzuānyán()()()()jiǎncháchuanrǎnzǔzhǎnɡkuājiǎnɡ()()()()二、多音字组词(16分)dòu()huànɡ()斗晃dǒu()huǎnɡ()shù()zhuàn()数转shǔ()zhuǎn()三、选字填空纸查起体(检捡)语路底球(迷谜)蚊算本篷(账帐)四、给句子换个说法,意思保持不变。1、那么多星星,你怎么能数得清呢?改成陈述句:2、种田人捡了一只又肥又大的野兔。改成“把”字句:改成“被”字句:五、判断题(是比

2、喻句的打“√”)1、对面来的人我好像在哪见过。()2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。()3、一只小鸟飞来,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“真好!真好!()4、茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。()六、根据课文内容填空。1、满天的星星像撒在碧玉盘里。2、那七颗星连起来像,叫。3、是我们飞向天空的翅膀。4、天才是百分之一的加上百分之九十九的。5、可以构成,让我们。6、科学的未来,只能属于    的年轻一代。七、阅读短文。现代新式房屋小朋友,你们见过新式房屋吗?它不仅形状特别,而且它的功能叶很特殊。现代新式房屋是由三角顶、圆

3、形房和一扇方形的门窗组成的。那扇门窗,是用特别的感应材料做成的,它可根据天气的变化来调节室内温度,相当于一个恒温器。只要风一起,整幢房屋会随风转动,决不会被狂风掀倒。当然屋内的东西是不会滚动的,这就是它的奇特之处呀!当然,倘若遇上大地震,这样的房屋是根本不会倒塌的,你瞧,多安全的房子!另外,当晴天,从屋内往外看风景,白云从屋顶上飘过,七彩琉璃瓦映出的却是最漂亮的颜色,真是五彩缤纷,让我看得眼花缭乱……听了我的介绍,你是不是很想看看这幢新式房屋?或者甚至还想在里面呆上几天?1、现代新式房屋由、和组成。2、现代新式房屋的特殊功能有:①②③④

4、3、读了这篇短文,你有什么感受,写在下面的横线上。六、排序()早晨,太阳一露出脸,太阳花就兴冲冲地开放。()这是一种很美丽的小花,红红的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。()你见过太阳花吗?()它仰着脸,好像在跟太阳说话:“太阳,谢谢你把我照得这样漂亮。”()傍晚,太阳花就慢慢合拢花瓣,睡觉了。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与

5、方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身

6、的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战

7、友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生

8、的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。