退休老干部活动方案_退休干部的活动策划书范文

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1、退休老干部活动方案_退休干部的活动策划书范文对于退休的老干部，有关单位会举行相关的活动，那么活动的策划方案该怎么写呢？下面小编给大家介绍关于退休老干部活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。退休老干部活动方案范文篇一根据中组部老干部局《关于组织离退休干部在国内主要媒体网站开展为党的事业增添正能量活动的通知》要求，省委老干部局《关于印发〈关于组织离退休干部开展网上正能量活动的实施方案〉的通知》要求，结合我市实际，制定如下实施方案。一、目的意义在老同志中进一步开展”展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为主题的正能量活动，深入贯彻落实全国离退休干部“双先”表彰大会精神特别是贯彻关于“讲

2、好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音”重要指示精神的重要举措，积极参与网络活动，营造良好网络舆论环境。二、网络平台1、国内主要网站：人民网、新华网、中国网、中国共产党新闻网、共产党员网、新浪网、搜狐网、凤凰网、老干部之家网。2、移动网络平台：微信、易信和手机彩信、短信。三、目标任务按分层管理、分级负责原则，从摸清情况、组建队伍、抓好培训、加强领导等方面着手，逐项落实、逐步推进。建立两支队伍1、老同志网宣员。各县、区离退休干部工作局，市直有关部门在摸清老同志上网用网情况，积极动员、自愿参与的基础上，挑选出一批政治强、身体好，具备网络操作能力且热心上网的老同志，经过专门培训后明确为网

3、宣员，由所在县离退休局、市直涉老单位、老年教育机构负责。2、老干部工作信息宣传员。由各县离退局、市直有关单位、老年教育机构明确1名政治素质高、政策业务精、文字功底好、新闻敏感性强，熟悉老同志工作作为信息宣传员。其主要任务是：负责老干部工作宣传信息采编报送和工作联络;指导老同志网宣员开展网络正能量活动;帮助老同志订阅使用共产党员微信、易信等，引导和帮助老同志传播网络正能量。抓好培训工作。按分层管理、分级负责原则，市、县利用老年大学、老年学校教学平台、多媒体等培训资源，活动中心场所、老年群团等组织集中学习，聘请教师等多种方式开展老同志网宣员培训。各级各单位要及时向老同志学习文件精神，组织

4、老同志进行网络平台使用培训，建议各单位组织老同志1-2次专门培训。组织开展活动。引导和鼓励老同志依托国内主要网站，围绕“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”主题，采取发表评论、博客、微博和跟帖等形式，开展网上正能量活动。按照《中共中央组织部办公厅关于发动广大党员订阅使用共产党员微信、共产党员易信的通知》要求，动员和帮助有条件的老同志积极订阅使用共产党员微信、易信，具体订阅办法可登陆共产党员网查询。组建老同志群，微信号以“LTZ”为前缀，引导网民辩是非，以阳光的心态感染人、鼓舞人;感受幸福生活，抵制政治谣言及丑化党和国家形象的言论;引导网民拥护党的大政方针。四、有关要求1、加强组

5、织领导。要把开展网上正能量活动作为今后老干部工作的一项重要职责和必须长期抓好的大事，加强组织领导，抓好贯彻落实。2、严格网宣纪律。一是严守党的政治纪律和国家法律，对原则性、敏感性问题要与中央和省、市的宣传口径保持一致，把握不准的要向有关部门请示，禁止发布、转发未经证实的敏感信息。二要严守保密纪律，要经常提醒老同志网宣员相互监督、严守网宣纪律。3、按时报送材料。9月20日前，报送附件1;10月20日前报送附件2和附件3;12月5日前，报送附件4。报送地点：市委离退休干部工作局活动中心联系人：李忠平附件：1、老同志开展网上正能量活动摸底统计表。2、安顺市老同志网宣员备案登记表。3、安顺市

6、老干部工作信息宣传员登记表。4、老同志订阅共产党员微信、易信情况统计表。退休老干部活动方案范文篇二一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实书记等中央领导同志在全国离退休干部“双优”会议精神的有效载体，围绕“为党和人民事业增添正能量”一个主题，借助学习、座谈等活动阵地平台，组织好以“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为内容的三个方面具体活动，发挥好老同志在坚定人民理想信念、加强思想政治引领，自觉担当爱党、忧党、兴党、护党的政治责任和政治使命，为加快美丽静海建设贡献力量。二、活动内容针对老同志的实际，因人而异，鼓励和支持老同志在自觉自愿、量力而

7、行的基础上开展为党和人民事业增添正能量活动。活动要突出老干部的主体意识，激发他们的参与热情，借助“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”活动载体，开展以“我”为主体的系列活动，带动老年人进而影响全社会不断为党和人民事业增添正能量。1、引导离退休干部展示阳光心态。组织引导离退休干部深入学习领会党的十八届四中全会精神和系列重要讲话精神，以积极的心态、历史的眼光、辩证的思维，正确看待国家的发展变化，正确分析党内和社会风气，正确认识政治生态出现的问题，正确理解