卓帆资水耕读学园项目可行性研究报告

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1、卓帆资水耕读学园项目可行性研究报告2017年7月目录第一章总论一、项目概况二、编制依据第二章项目意义一、项目由来二、建设意义三、必要性及可行性分析第三章文化溯源和发展现状解析一、文化溯源二、全国耕读文化主题园分析第四章项目建设条件分析一、项目选址二、建设条件三、发展优势与劣势四、客源预测五、分析结论第五章项目定位和建设内容一、建设思路二、发展目标三、功能定位四、项目特色五、建设内容第六章生态保护和环境影响评价一、生态环境保护原则二、环境质量控制标准三、生态环境保护控制四、环境影响评价第七章组织机构和定员一、建设期及组织管理二、组织机构设置三、项目的

2、招投标第八章项目实施进度一、建设期限二、实施进度第九章投资估算和资金筹措一、投资估算依据及说明二、投资估算三、资金筹措第十章财务效益分析一、财务评价依据二、财务分析基础数据及参数选取三、营业收入、销售税金及附加估算四、成本费用估算五、财务效益分析六、不确定性分析七、财务评价结论第十一章风险规避一、主要风险识别二、风险程度分析三、风险规避对策第十二章研究结论和建议一、结论二、建议第一章总论一、项目概况1、项目名称卓帆资水耕读学园项目2、建设单位概况建设单位：##县锄头娃农业发展有限公司企业类型：有限责任公司(自然人独资)注册地址：　　项目法人：　　注

3、册资本：1000万元成立日期：2016年05月06日营业期限：长期3、项目建设性质新建项目4、项目拟建设地点##卓帆资水耕读学园项目座落于环境优美的##县资水河畔，位于##现成东南部，规划区域为上梅镇接龙村村域，距县城直线距离约6公里，现有##县344乡道直达项目，距S70娄怀高速##西出口约2.3公里、建设中的娄底大道约1.5公里，规划中连接S70娄怀高速与娄底大道的规划路贴项目西侧而过，规划路距项目步行入口约0.1公里。5、建设周期本项目建设期为3年（2017年—2019年）,分2期进行。71第一章总论一、项目概况1、项目名称卓帆资水耕读学园项

4、目2、建设单位概况建设单位：##县锄头娃农业发展有限公司企业类型：有限责任公司(自然人独资)注册地址：　　项目法人：　　注册资本：1000万元成立日期：2016年05月06日营业期限：长期3、项目建设性质新建项目4、项目拟建设地点##卓帆资水耕读学园项目座落于环境优美的##县资水河畔，位于##现成东南部，规划区域为上梅镇接龙村村域，距县城直线距离约6公里，现有##县344乡道直达项目，距S70娄怀高速##西出口约2.3公里、建设中的娄底大道约1.5公里，规划中连接S70娄怀高速与娄底大道的规划路贴项目西侧而过，规划路距项目步行入口约0.1公里。5、

5、建设周期本项目建设期为3年（2017年—2019年）,分2期进行。711、建设规模规划总占地面积1208亩，其中1期(知行区)占地面积397.2亩，建筑面积5800平方；2期（躬耕区）占地面积219.5亩；3期(幸福社区)占地面积321.2亩；生态保护区269.7亩；资江绿道长15.7公里。序号项目子项规模功能1接待区服务中心1000㎡服务接待和农产品展示生态停车场2400㎡停车2知行区耕读学苑1200㎡耕读文化展示和耕读体验知勤云舍1600㎡耕读生活体验和耕读观光思齐学堂2000㎡商务会议和教育培训拙诚学府2000㎡中华精神文化展示和体验诗意田园

6、102亩快乐田园和诗洒文化体验3躬耕区生态农业219.5亩生态农业观光和体验4幸福社区陌上农舍1200㎡体验当地风情和特色美食于野民宿900㎡亲近自然和回归家庭望幽庭院1200㎡回归最纯粹家园的感觉临江曲巷700m感受街坊邻居的人情味5资水绿道系统滨江绿道3.6公里资江气魄、长河落日石鼓绿道2.6公里梅山风韵、自然景观溪涧绿道3.1公里溪水细流、石板栈道郊野绿道4.2公里自然野趣、品味农家清江绿道2.2公里临江美景、植物王国6生态保护区269.7亩项目依托于当地独特的山水自然资源和引进全国知名教育机构卓凡教育集团及其深厚的社会资源，以湘楚耕读文化为

7、背景，以“71尚德、耕稼、仕读、养心、爱施”等中国传统耕读文化元素为创作主线，以"现代隐居"会员制经营概念，幽居、躬耕、读书、论道、聚饮、作画、修身为隐派主流，以特色泛农创意产品产业链为发展基础，以院子+圈子+场子的特质进行建筑和文化特色的生态有机结合，辅以园林景观和基础设施，集旅游、观光、休闲、度假、会议、养生、博览等于一体，打造成展示耕读特色文化的旅游景点，也是青少年传统文化教育、德育教育和科普教育基地；项目融合耕读文化(知行区)、生态农业(躬耕区)和幸福社区3大产业板块，以资江绿道进行串联，形成以耕读文化为导向的综合创意农业土地开发项目。1、

8、建设内容1、2017年建设内容：(1)按功能规划为：综合服务区、湘楚耕读文化展示区、湘楚耕读文化体验区、湘楚耕读文化休闲区