江苏靖江市实验学校中考语文拟试卷答案

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1、参考答案1、C2、D3、B4、D5、A6、烂（滥）已（以）骄（矫）壁（璧）7、略8、9、10、11、12．（1）《格列佛游记》斯威夫特（2）《西游记》中的唐僧有其值得肯定、称道的一面：他心地善良、信念执著，面对困难与诱惑，从不动摇，勇往直前。火焰山挡不住他的脚步，女儿国也动摇不了他信念……然而唐僧也有不足的一面：他面对妖魔鬼怪、面对困难总是一筹莫展，不是双手合十，就是吓得“掉下马来”，离开徒弟，连水也喝不上；他过于慈悲，甚至有些糊涂，总是用慈悲的心理去看妖魔，不免太愚昧了！（例略）13．（1）答案略。主题列举：漫游语文世界戏曲大

2、舞台莲文化的魅力到民间采风去古诗苑漫步好读书读好书走进小说天地（名著故事演讲）乘着名字的翅膀（2）参考：学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。意对即可，4分。14．B15．（1）只是叶子相似，它们的果实的味道并不相同。（2）他在齐国担任相国，在诸侯中名声显扬。16．（1）晏子用类比，巧设譬喻“橘生淮南为橘，生淮北为枳，实味不同”，由“水土异”引出“楚之水土使民善盗”的结论，从而回击了楚王。（2）她发现她的丈夫“为相御”扬扬自得，“自以为足”胸无大志（3）他爱国自尊、机敏善辩、谦虚平和、知人善任。17、昆虫自身能产

3、生音乐；昆虫使无数艺术家得到灵感，创作出音乐作品。18、答案示例：“据不完全统计，发音昆虫有16目之多。”这句话中的“不完全”一词用得非常准确。昆虫种类繁多，即使是最全面的调查统计，也不可能没有遗漏，因此用上“不完全”一词就显得更客观，更科学，体现了说明文语言的准确性。19、具体生动地说明了昆虫的声音就如美妙的音乐，能让人陶醉，使人着迷。20、答案示例：如王籍《入若耶溪》一诗中有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”，校园歌曲《童年》的歌词中有“知了在声声叫个不停”。21、①亲切可感，形象地写出“缺憾的长度”；②自然引出下文，“缺憾的长度

4、”虽短，但影响很大。22、①没有缺憾，就缺少了震撼人心的力量。②没有缺憾，就不存在比较，也无所谓完美。③缺憾，从宇宙诞生之时就不可抗拒地存在。23、⑴人世间越大的缺憾往往长度越短，而长到极致的缺憾与我们距离太远，能触动我们心魄的只会是寻常事物的短小缺憾。⑵缺憾是完美的前兆，是人的境界得以升华的前奏。24、⑴①引用古诗进一步证明了缺憾是“完美的前兆”，使文章立意显豁。②增加文采，点明并深化了主题。⑵生活中充满短小缺憾，我们不必害怕它们；而且正因为缺憾短小，才更具备弥补的可能性，所以我们应将“弥补短小缺憾”，变为切实的前进动力和提升

5、目标。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发

6、点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在

7、小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，

8、因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而