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时间:2018-07-13
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1、人教版小学六年级下册语文复习资料1文言文两则 1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,一个人(原文)(惟弈秋之为听)另一个人(原文)(思援弓缴而射之)。说明了学习必须专心致志,不能三心二意。2、字义①弈:下棋②通国:全国③诲:教导④鸿鹄:天鹅⑤援:引.拉⑥缴:古时指带有丝绳的箭⑦俱:一起⑧弗:不⑨矣:了10、为:因为11、其:他的,指后一个人12、善:善于、擅长3.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。同时告诉我们看待事物可
2、以有不同的角度和学无止境的道理。4、《两小儿辩日》的作者是(列子),他是(道家)的代表人物之一,生前被称作“(有道之士)”,这篇文章选自(《列子·汤问》),其中包括著名的寓言故事(《杞人忧天》)(《愚公移山》)(《夸父追日》)等。5.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。6、字义1辩斗:
3、辩论、争论2以:以为3去:离4日中:正午5及:到6苍苍凉凉:形容清凉的感觉7探汤:把手伸向热水里,意思是天气很热。8汤:热水9决:判断10汝:你11知:通“智”练习题一写出“之”字在各句中的意思:1弈秋,通古之善弈者也。(的)2一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的教导)(鸿鹄)3虽与之俱学,弗若之矣。(他,指前一个人)二、理解句子。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
4、 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。 (3)孰为汝多知乎? 谁说你的知识渊博呢? 《学弈》全文翻译: 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 《两小儿辩日》全文翻译: 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩
5、不已,便问是什么原因。2121 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?” 2匆匆 1.《
6、匆匆》的作者是朱自清,中国现代著名(诗人、散文家)(《匆匆》《背影》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》)等散文名篇,均以诗意盎然著称于世。代表作有(诗集《雪朝.》,诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等出版有(《朱自清散文集》《朱自清诗文集》)等。 2.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。文章开头和结尾采用(设问)的句式,提出,“我们的日子为什么一去不复返呢?”问而不答,而答案隐含其中,目的是
7、(引起人们的深思,换起人们珍惜时间的意识)。文章采用了(前后照应)的表达方式,突出(对时间来去匆匆的惋惜和无奈)的感情强烈。 4.写出珍惜时间的语句。 1莫等闲,白了少年头,空悲切。2黑发不知勤学苦,白首方悔读书迟。3时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。4盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 6、光阴似箭,日月如梭。 5.句子理解: ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么
8、一去不复返呢? 用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。答:作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去
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