英语单词形象记忆法

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1、过目不忘记单词----单词形象记忆法记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。--巴普洛夫记忆的基本法则是将新的信息联想于已知事物。--现代记忆法专家哈利罗莱。对于中国人来说，英语单词的符号形式与中文意思的对应关系是一种机械规定。比如：onus规定为责任，而不是图书、干净等其他意思。传统的记忆方法便是强制性地将onus与“责任”捆绑在一起后投入脑海。识记时，面对干巴巴的字母符号的组合，味同嚼醋；回忆时，搜索中文意思，它往往逃之夭夭。而利用联想的话，情形顿时改观。“在我们身上有责任”利用旧知识（on,在。。。。。。上；us

2、,我们），联想到新知识（onus既责任），便轻而易举地牢记了这个单词。形象记忆法赋予或强化英语单词符号形式与中文意思之间的联想，人为地、有意地强调意义识记，这样便可利用单词本身的符号形式通过联想进行回忆。如同19世纪末的美国心理学家威廉詹姆士所说，“一旦在脑子里的事实，与其他多种的事物发生联想，就容易回忆。所联想的其他事物，犹如一个个的钓钩，能把记忆着的事实钩钓出来。”形象记忆法的联想中介，便是这种神奇的钓钩。所谓“忘记”，往往实际上并没有真正忘记。用传统方法背单词，大多数单词并没有从脑海中失踪，所谓“背不出”只是缺乏钓钩将其一

3、一钓出罢了，也就是所谓的记忆通道。因此，掌握形象记忆法的钓钩，捕捉单词的效率自然大幅度提高。4心理学认为：人的头脑中所保持的关于客观事物的印迹所表现出来的形象是表象，而表象在记忆中占有重要地位，过去感知过的事物在回忆时多数是以表象的形式出现的。表象是记忆的主要形式。表象的第一特征便是形象性，因而，形象就易于记忆。形象记忆的效率必然超过机械记忆的效率。人的智力的发展是从形象思维开始的。利用形象记忆，是开发人的智力潜能的一条新途径。为什么小孩比大人的记忆力强，主要是儿童的形象记忆占优势的结果。例如9983，小孩会有意无意地与“舅舅爬

4、山”联想。Hotel旅馆，小孩会将它谐音为“猴腿儿”。人的经历和知识越丰富，联想能力就越强，因而形象记忆能力也随之增强，一旦充分利用形象记忆的优势，开发右半脑的潜力，你就会发现自己竟然有如此惊人的记忆力。英语单词形象记忆的主要类别一、代码形象记忆法—将字母活化成形象代码，以建立联想的记忆法代码形象是从形状上赋予意义，即“形若”。也可以从声音上赋予意义，即“声若”。声若分为“汉语声若”和“英语声若”。C看做瓷或翠，h看做河或花，叫做汉语声若。b看做蜜蜂，d看做鹿，叫做英语声若。二、熟字形象记忆法---利用已知单词记忆新单词的联想记

5、忆法。分“合成法”和“相似法”。4合成法：把单词分解成有意义的构建来联想其意义。earring=ear+ringCatwalk=cat+walk狭窄的过道---猫走的是狭窄的过道Kidnap=kid+nap绑架---小孩小睡时被绑架Tomorrow=tom+or+row明天---汤姆或者明天排成行。相似法：利用两个单词的相似之处，通过形象联想，用一个熟字来记忆另一个与此相似的生词。两个单词可能押韵，也可能有一部分相似。相似法主要可分为三种类型：1、换字母联想：mature---nature自然变成熟2、加字母联想：bother-

6、--brother兄弟别烦恼3、减字母联想：光泽gloss—loss失去光泽Queen女王---queer古怪的---古怪的女王4、字母倒置联想：live生活---evil邪恶的生活颠倒是邪恶的一、谐音形象记忆法—利用词与词的读音相似或相同Fans粉丝过奖—果酱359258—想我就爱我吧University–由你玩四年618捞一把Madrigal---妹吉利歌儿---情歌、小曲二、串联形象记忆法—帮助记忆一词多义的联想记忆法Itisapoembyanunknownpen.它是一首作者不详的诗。Pen不仅有“笔”、“作家”的意思，

7、还有“写作”、“栅栏”，4“把….关起来”等意思。串联形象法通过一定的组合排列，可以将pen的几个汉语意思串成一句句子，以便联想记忆：把作家关起来，在栅栏内用笔写作。记住了这个句子，也就记住了pen的多种意义。Dropby顺便走访Dropoff睡着Dropon训斥，惩罚窜想：顺便走访睡着了，遭到训斥。五、综合形象记忆法—将代码形象、谐音形象、数字形象进行综合运用，以建立联想的记忆方法。Vacation假期---乌鸦开心有休假cation开心Resign放弃、辞职---re阿姨sign签字阿姨签字辞职了Descry看到，发现---

8、-蒂斯哭—被发现Turmoil骚动混乱---tur偷m米oil油—偷米油引起骚动Alcohol酒精–爱客好儿—喝酒精4