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时间:2018-07-13
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1、《我的空中楼阁》教案 如何让学生通过学习《我的空中楼阁》感受作者热爱大自然的情怀,体味课文流露出的对自由生活、独立人格向往的思想感情呢?以下是小编收集的《我的空中楼阁教案》,仅供大家阅读参考! 我的空中楼阁教案一:一:教学目标本文托物言志,抒发了作者追求超脱尘世,追求宁静自由独立的志向。 二:重点和难点:1、景物描写和志向的抒发 2、清丽脱俗的文笔,优美动人的语言 三:课时:1 四:教程 1、导入: “山不在高,夹有仙则名;水不在深,有盟龙则灵;斯是陋室,惟吾盐德馨”,这是浸透刘禹锡酝德馨的
2、陋室;“三五之夜捅,明月半墙,桂影斑驳,甥风移影动”,这是融入归嘛有光悲喜的阁子;今天我夯们一起学习李乐薇的《我诞的空中楼阁》,欣赏她的氛空中楼阁的美丽,品析作雾者融入其中的志趣。 敲2、李乐薇,祖籍江苏南贩京,台湾散文作家。她以辐独特的感受,诗一般的语泻言,把山上一幢普普通通渐的小屋幻化成充满诗情画咽意的艺术品。现在我先将助课文朗读一遍,请同学们呻找出小屋与周围环境的关墒系,用“小屋和——”的顷短语,给作者描绘的每一倘幅小屋的画面拟一个小标泊题。 3、朗读提问 4再、作家好象一个画家,挥别动彩
3、色的画笔,以小屋为淑中心,通过辐射式的笔法耀,从各个不同的角度,尽呈情地描绘着自己心爱的小迷屋及其周围的自然环境。靖首先我们一起分析第一幅亮画面小屋与山。 A、岛作者是从哪个视角描绘小栽屋与山的?(远观,全景仙) B、小屋与山有何湛特点?蕴涵了作者怎样的枕情感?(小屋点缀了山,硬使山富有生气和情调) 谤 5、小屋与树,作者的府描写视角是什么?景物有尼何特点,蕴涵了作者的什畜么情感?(47,近视、啊局部;8,仰望、远观。秤树点缀了小屋,使小屋有盛绿的背景,有活力、精神拜,使小屋含蓄而有风度;首又
4、使小屋若隐若现,凌空藕而起,轻灵而自由) 磨6、小屋点缀了小山,树拭点缀了小屋,小屋与周围孰的自然景物构成和谐的统渊一。作者反复描写山、树硬与小屋,表达了作者怎样缆的情感?(对自由的热爱抑) 7、作者对自然充雨满了无限的热爱,接下来研,作者侧重描绘了人对自简然景物的感受,作者站在房小屋,欣赏自己的领土和椅领空,她看到了什么?(衅领土有限,领空无限;花陪园袖珍,院子开放,有形蛰的围墙围住的是一些花,沦无形的围墙展示着大自然氯,显示了小屋的开放性)涯 8、小屋是开放的,急小屋的空气清新、光线明衙
5、亮,充满了柔静与宁谧,因呼吸的是香,光线富有科群学的时间性和浪漫的文学脊性。小屋是如此美丽,宁刀静,自然,那么小屋与外据界的交通方便吗?为什么巷作者对这座小屋情有独钟烽呢,找出直接抒情的语句惑?(山路与山坡,便于我丝行走,这是我幸福的阶梯宇,我的空中走廊) 9谐、作者通过直抒胸臆,抒喷发了她快乐和幸福的情感在,但作者仍意犹未尽,用何诗一般的语言,用画家的犹彩笔,为我们展示了一幅嚣小屋夜景图,接着描写小蕴屋白天清晰,夜晚朦胧,玄迷于雾失楼台之中,成为逸作者的空中楼阁,它没有冷室内的装饰,却有室外的俯鸟
6、语,门外的巨画,小屋末与周围的尘世比较起来,凰有超脱尘世、宁静、自由道的美丽,使作者有回归自圈然的快乐。通过对全文的扮学习,你知道“我的空中甚楼阁”的寓意是什么吗?匈(自然的山上小屋,又指椅幻景中空中楼阁,理想中驰独立、安静、超脱尘世的窥生活环境,追求独立的人耕格)你对作者的这种志趣考有何评价? 10、李灶乐薇的散文文笔清丽脱俗径,语言优美动人。现在一卜起朗读第15段。这一段歧文字既像一支优美的小夜皖曲,又如一幅形象生动的鸦油画,充满诗情画意,请碰同学们讨论2分钟,谈一俏谈作者怎样使它具有音乐哦美、
7、诗意美、图画美?你肌能在全文中再找一些这样频的例子,这些语句或语段粮让你产生怎样的联想? 哀 11、结束语:人人都凶有自己的梦,人人都有自著己的志趣追求。李乐薇借攒山上的小屋,寄托了她超稠尘脱俗、热爱自然、追求巧自由、追求独立人格的志穆趣。那么你们呢?但愿你海们独守自己的心灵,实现衰自己的梦想。 12、板书咸设计 我的空中楼阁教案二契:教学目标 1.感受苛作者热爱大自然的情怀,姬体味课文流露出的对自由善生活、独立人格向往的思灵想感情。 2.掌握诵圭读的要领,学习多角度描咽写景物的方法,领会托物
8、斩言志的艺术手法。 3.品馋味文章清新、优美、生动袄的语言。 ™教学重点 侄1.品味文章清新淡雅的畜语言,学习诵读的技巧。您 2.学习本文学习多振角度描写景物的方法和托与物言志的表现手法。 ™教枫学难点 领会“空中楼侈阁”的优美意境,理解作圣者寄予小屋的生活理想。虫 ™教学课时 两课时 ™教学肘过程 一、导入新课 谁终都可能会有这样的时刻,墟当我们凝视着月光下的树贫影,谛听着山林间的鸟鸣痒,我们的精神随之一振,遭抖掉了尘世的
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