地理信息科学专业教学大纲

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1、地理信息科学专业教学大纲城市与环境学院二○一二年十二月《C/C++高级语言程序设计》教学大纲一、说明适用专业地理信息科学先修课程计算机应用基础总学时85（51+34）总学分4（一）本课程的目的、要求《C/C++高级语言程序设计》是地理信息系统专业的一门专业基础课。主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言学会解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：

2、（1）掌握C语言的基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式，三种基本结构的程序设计，数组、函数、指针、结构体类型变量、结构体数组等的使用。（2）能够根据具体应用环境选择合适的结构，借助C语言进行应用程序的设计。（二）内容选取和实施中注意的问题C语言程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要上机编程、调试和运行。注意在课堂授课时一定要把C本身的基本理论和结构、语法讲透，选择一些典型的例题来分析，防止纯理论的讲授。在实验过程中要布置一定量的编程题让学生练习，提高程序设计的水平。（三）教学方法讲授与实验相结合，理论讲授课

3、51学时，实验课34学时。（四）考核方式采用考试方式进行最后的考核。课程成绩由平时成绩、实验成绩和期末考试成绩组成。平时成绩包括平时上课的到勤情况和课堂回答问题等，占课程总成绩的10%；实验成绩包括作业、课程大实验等，占课程总成绩的30%；期末考试采取闭卷考试的形式，占课程总成绩的60%；（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1C语言概述32算法43数据类型、运算符与表达式54顺序程序设计55选择结构程序设计56循环控制57数组128函数149预处理命令310指针1411结构体与共用体1012C++面向对象基

4、础5二、大纲内容第一章C语言概述1．C语言出现的历史背景2．C语言的特点3．简单的C语言程序介绍4．运行C程序的步骤与方法说明和要求：（1）了解C语言的背景。（2）重点掌握C语言程序的结构。（3）重点掌握上机调试源程序的步骤。第二章算法1．算法的概念2．简单算法举例3．算法的特性4．怎样表示一个算法5．结构化程序设计方法说明和要求：（1）掌握算法的基本概念与特征。（2）掌握结构化程序设计的基本概念。（3）重点掌握算法的概念、N-S图的表示方法。第三章数据类型、运算符与表达式1．C语言的数据类型2．常量与变量3．整型数据4．

5、浮点型数据5．字符型数据6．变量赋初值7．各类数值型数据间的混合运算8．算术运算符和算术表达式9．赋值运算符和赋值表达式10．逗号运算符和逗号表达式说明和要求：（1）重点掌握C语言的基本数据类型及其常量的表示法。（2）掌握变量的定义及初始化方法，重点掌握整型，长整型等数据类型的范围。（3）掌握运算符与表达式的概念。（4）领会C语言的自动类型转换和强制类型转换的概念。第一章顺序程序设计1．Ｃ语句概述2．赋值语句3．数据输入输出的概念及在Ｃ语言中的实现4．字符数据的输入输出5．格式输入与输出6．顺序结构程序设计举例说明和要求：

6、（1）了解C语句的概念和表示方法。（2）掌握C语言常用的输入/出方法。（3）重点掌握C语言的赋值语句、数据的输入输出及常用的控制格式。第二章选择结构程序设计1．关系运算符和关系表达式2．逻辑运算符和逻辑表达式3．if语句4．switch语句5．程序举例说明和要求：（1）熟练掌握if的结构及其变形。（2）掌握switch语句的结构和基本语法。（3）重点掌握关系运算符与逻辑运算符的写法，及其组成的表达式的格式。第三章循环控制1．概述2．goto语句以及用goto语句构成循环3．用while语句实现循环4．用do…while语句

7、实现循环5．用for语句实现循环6．循环的嵌套7．几种循环的比较8．break语句和continue语句9．程序举例说明和要求：（1）掌握for、while、do-while语句的用法（2）理解break、continue在循环语句中的作用和区别，重点掌握适用范围。第四章数组1．一维数组的定义和引用2．二维数组的定义和引用3．字符数组4．程序举例说明和要求：（1）了解一维数组、二维数组的基本概念和定义的方法。（2）重点掌握数组类型变量的定义与初始化方法。（3）重点掌握数组元素的引用方法。（4）熟练掌握字符数组的定义和使用。

8、（5）重点掌握字符串处理函数的使用。第一章函数1．概述2．函数定义的一般形式3．函数参数和函数的值4．函数的调用5．函数的嵌套调用6．函数的递归调用7．数组作为函数参数8．局部变量和全局变量9．变量的存储类别10．内部函数和外部函数说明和要求：（1）掌握函数的定义与调用，能区分二者的不同。（2）重点掌握