长安大学三跨连续梁桥优秀毕业设计.DOC

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1、本文由sonicfan2贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。??毕业设计(论文)任务书设计论阐问题??①根据已给设计资料,选择三至四种以上可行的桥型方案,拟定桥梁结构主要尺寸,根据技术经济比较,推荐最优方案进行上部结构设计,拟定上部结构的细部尺寸。????②根据推荐方案桥型确定桥梁施工方案。?③对推荐桥梁方案进行运营及施工阶段的内力计算,并进行内力组合,强度、刚度、稳定性等验算。④绘制上部结构的一般构造图、钢筋构造图及施工示意图。⑤编写设计计算书。设计资实验?1、设计桥梁的桥位地型及地质图一份。2、设计荷载:公路—

2、Ⅰ级?3、桥面宽度:净—15+0.5(分隔带)+2×0.5(防撞栏))4、桥面横坡:2%。5、地震烈度:7度。6、通航要求:无7、桥面铺装:8cm水泥混凝土+8cm沥青混凝土8、气象条件:2.8~39℃,平均23.8℃术标?①设计依据:JTGD60-2004《公路桥涵设计通用规范》JTJ022-85《公路砖石及混凝土桥涵设计规范》JTGD62-2004《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》JTJ024-85《公路桥涵地基与基础设计规范》②材料:混凝土:50号;预应力钢筋:φj15钢绞线???非预应力钢筋:直径≥12mm的用Ⅱ级螺纹钢筋,直径<12mm??的用Ⅰ

3、级光圆钢筋;锚具:XM锚或OVM锚?设计计说书图论???设计计算书一套。由中、英文摘要、设计说明、计算内容三?部分组成。摘要要写清设计概况及主要内容,设计说明要写清设?计背景、技术指标、采用的规范标准、使用的材料、设计要点、?施工方法。写清方案比选的理由及计算内容的基本原理、公式、?参数取值或来源:内附主桥上部结构施工程序示意图,弯矩和?剪力包络图、主要截面内力影响线。相关程序、输入及输出数据?文件要求打印,附于计算书内。?图纸?绘制桥梁方案比较图(包括纵、横断面),推荐方案总体部置图(包括纵、横、平断面),比例:1:200,1:50。图幅外框尺寸:90cm×60c

4、m(粗实线)主梁一般构造,预应力钢筋布置图(包括梁体钢筋布置图、主要截面钢筋布置示意图)比例:1:200,图幅外框尺寸:76cm×60cm(粗实线)。?????桥梁施工程序示意图。?资?人民交通出版社陈忠延等编著1、《结构设计原理》叶见曙2、土木工程专业毕业设计指南—桥梁工程分册人民交通出版社????4、《桥梁工程》范立础人民交通出版社??5、《基础工程》6、《桥涵水文》教材教材3、《预应力混凝土连续梁桥设计》徐岳、王亚君、万振江?????7、《桥梁计算示例集》人民交通出版社??????8、《桥梁上部结构计算示例(二)》重庆交通学院等校合编?长课题名称?课题来源?学

5、生姓名?课题义??毕业设计课题类型?学????号???论开题报指导教师?专????业????唐家河大桥设计?毕业设计的目的在于培养毕业生的综合能力,它是桥梁工程专业本科培养计划中最后的一个主要教学环节,也是最重要的综合性实践教学环节,和其它教学环节不同,毕业设计要求学生关注学术动态,充分的了解国内外桥梁设计的发展现状及趋势,并灵活运用大学所学的各门基础课和专业课知识,结合相关设计规范,在指导老师的指导下,独立的完成一个专业课题的设计工作,解决与之有关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。具有实践性、综合性强的显著特点。?毕业设计使得学生

6、独立系统的完成一项工程设计,因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。通过毕业设计这一时间较长的教学环节,学生独立分析问题、解决问题的能力以及实践动手能力都会有很大的提高,还可以培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能,解决具体问题的能力。以达到具备初步专业工程人员的水平,为将来走向工作岗位打下良好的基础。?这次毕业设计的唐家河大桥为三跨变截面连续梁桥。在三项比选方案中,根据受力性能好、变形小、伸缩缝少、行车平顺舒适、造型简洁美观的原则最终选择主跨为?85m?边跨48m的变截面连续梁桥。

7、??发预应力混凝土连续梁桥是预应力桥梁中的一种,它具有整体性能好、结构刚度大、变形小、抗震性能好,特别是主梁变形挠曲线平缓,桥面伸缩缝少,行车舒适等优点。由于悬臂施工方法的应用,连续梁在预应力混凝土结构中有了飞速的发展。60年代初期在中等跨径预应力混凝土连续梁中,应用了逐跨架设法与顶推法;60年代中期在德国莱茵河建成的本多夫(Bendorf)桥,采用了悬臂浇筑法。随着悬臂浇筑施工法和悬臂拼装施工法的不断改进、完善和推广应用,在跨度为40—200米范围内的桥梁中,连续梁桥逐步占据了主要地位。目前,无论是城市桥梁、高架道路、山谷高架栈桥,还是跨河大桥,预应力混凝土连

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