中考化学专题训练《金属及金属材料》

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1、中考化学专题训练《金属及金属材料》1．在氯化铜、氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，下列说法正确的是（　　）A．若向滤渣中滴加稀硫酸有气泡产生，则滤渣中一定只含有Cu、ZnB．若向滤渣中滴加稀硫酸无气泡产生，则滤液中一定有Mg2+、Cu2+C．若向滤液中加入锌片，锌片表面无红色物质析出，则滤渣中只有CuD．反应后溶液中氯离子的数目与反应前相比一定不变2．据浙江在线《水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾当中充当了“油”的角色》报道：30米挂车一路撒“火种”江南大道“电光石火”13小时!这一切都是

2、因为一辆载有20多吨电石的大货车．据介绍，电石，化学名称碳化钙（CaC2），不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，释放出大量的热．请回答：（1）请写出碳化钙遇水后的化学方程式：　　．（2）请说明引起这场大火的原因：　　．3．金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼﹣15飞机在航空母舰上起飞．（1）国防建设中大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如铝合金比纯铝的硬度　　（填“大”或“小”）．（2）日常生活中铝制品比铁更耐腐

3、蚀的原因是　　（用化学方程式表示）．（3）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的　　、　　共同作用的结果．（4）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：①第45页（共45页）实验1中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是　　．②实验2若出现　　现象，可证明铁的活动性强于铜．（5）某兴趣小组对一份含铁的固体样品进行探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体

4、样品，用图3所示的装置实验，测定的数据如图4所示．①图3中硬质玻璃管中的生成铁的化学方程式为　　．②固体样品中氧化铁的质量是　　克．③将上述反应后11.2g的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数　　（结果精确到0.1%）（不写计算过程）．4．钢铁工业是国家工业的基础．（1）工业上若采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，则炼铁的主要反应原理为　　（用化学方程式表示），其所用的设备为　　，生铁出口低于炉渣出口的原因是　　．（2）某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究

5、．【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图．【进行实验】该小组按上述实验设计进行实验，实验时应先　　（填“通入一氧化碳”或“点燃酒精灯”），目的是：　　．测得下列数据：①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）；②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g（冷却到室温称量）．【分析与讨论】本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色．小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料．第45页（共45页）【查阅资料】①一氧化碳还原氧化铁的固体产物

6、的成分与反应温度、反应时间等因素有关．②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．③物质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉颜色黑色黑色红色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能【实验与猜想】①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有　　和　　．②进行猜想：黑色固体粉末可能a．全部为铁　　　　b．　　　c．　　【得出结论】通过实验中获得的数据进行计算，得出黑色固体粉末为　　．【反思与评价】①一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高温度

7、和　　．②实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有　　和　　等．5．生活中处处有化学．请回答以下问题：（1）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是　　．（2）日常生活中，用铝作为制做炊具的材料是因为　　，铝制的水壶使用后无需用钢丝球擦拭干净，是因为　　．（3）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了　　作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是　　．当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄灭，其灭火原理是　　．6．在实验课中，各小组作了如下实验：实验编号1234第45页（共45

8、页）实验操作实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中，小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…，应该可以从中提炼出铁和铜．经思考后，他设计了如图所示的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同．则固体C是　　，操作③的名称是　　，实验中所加的过量金属粉末是　　．7．高温下，铁与水蒸气能反应生成一种