君山区2017学校目标管理考核细则

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1、君山区2017年度学校目标管理考核细则一级指标二级指标评估要点及计分办法考评股室分值常规工作（300分）党政重视1.镇（办）党委政府、区直和镇（办）中心学校党总支制定了建设教育强镇（办）规划和实施方案，按规划积极推进。建立了党政定期议教制度，主要领导经常深入学校指导教育工作，解决实际问题（2分）。计分办法：（1）有决定、规划等红头文件（0.5分），（2）有党政定期议教记录（0.5分）（3）没有为学校解决实际问题扣1分。2.镇（办）党委政府、区直和镇（办）中心学校党总支结合本地实际，提出了义务教育均衡发展的目标、任务，统筹当地教育城乡、校际之间

2、的均衡发展过程中的突出问题和困难。建立健全了检测督查机制，镇人大将义务教育均衡发展作为教育执法检查的重要内容，开展了专项督查，区直和中心学校及时进行自查（3分）。计分办法：（1）有镇（办）党委、政府、区直及中心学校党总支研究义务教育均衡发展的会议纪要(1分），（2）有义务教育均衡发展专项督查记录（1分），（3）为学校均衡发展开展了专项督查，解决实际困难（1分）。督导办16依法治校1.按岳阳市依法治校示范校要求，坚持开展依法治校创建工作，建立自主办学工作机制，有成效（1分）。2.加强中小学（幼儿园）章程建设，完善学校内部治理结构，积极构建现代学

3、校制度；经常开展师生法制教育（2分）。3.建立健全政策法规学习、宣传制度，创造学习氛围，广泛开展普法教育活动；依法调处各类教育矛盾纠纷（2分）。计分办法：教工普法教材未做到人手一册扣0.5分，师、生普法教育未按计划开展扣0.5分；不能及时调处教育矛盾纠纷，造成重大不良影响的扣1分。4.学校能积极配合责任区督学开展督导工作，每学期至少进行两次全面的自查工作（2分）。对责任区督学指出的问题，整改工作不力每次扣1分，不重视教育督导结论的运用的扣1分。5.学校配合督导部门做好责任督学挂牌督导工作，认真楼市各项督导工作（2分），及时完成督导部门交办的各

4、项任务（2分）。规范办学行为1.加强行业自律，扎实开展廉政文化进校园活动（1分）；2.积极支持各级纪检监察部门开展工作（1分）；3.大宗物品采购、基建工程等一律实行招投标，并报局纪监室备案（1分）；4.规范收费行为，严禁向学生收取补课费、试卷费；不得设立“小金库”；不得以行政手段强制学生在校进餐或一次性收取全期生活费、喝纯净水和强行征订文化用品及参加保险等，不准以获利为目的向学生提供强制性服务（1分）；5.禁止违反规定乱编、乱印、乱购教学辅导资料和向学生推销以及指定学生定点购买学习资料及用品（1分）；纪监室51.规范办学行为（7分）：1.不以

5、各种形式变相举办重点班、非重点班（1.5分）；2.不利用节假日成建制补课，不通过在下午开设第四节课或利用晚自习时间组织课堂教学（1.5分）；3.不违规举办各类特长班或辅导班（1.5分）。4.按课程标准开齐课程，开足课时（2.5分）；君山区2017年度学校目标管理考核细则一级指标二级指标评估要点及计分办法考评股室分值常规工作（300分）教育教学管理2.控流工作（7分）：（1）高中年巩固率达97%以上，班额控制在55人以内（5分）；（2）初中年辍学率控制在1%以内，班额控制在50人以内，适龄残疾儿童入学率达85%以上（5分);(3)小学年巩固率达

6、100%，班额控制在45人以内，适龄残疾儿童入学率达85%以上，小学升入初中的比例达100%（5分）；（4）按要求上报学籍表册、数据，学生异动情况手续齐全，不弄虚作假（2分）。（说明：有小学和初中的单位分值取小学和初中的平均分）3.教学管理（18分）：（1）有学生素质综合评价方案，并有客观公正评价结果（2分）；（2）每月组织一次教学常规检查（中心学校每期组织两次），有详细检查情况记载及客观全面的检查情况通报（3分）；（3）成立课堂教学监管领导小组，每日有详尽的监管情况记载（6分）；（4）每月对年级组、学科组（教研组）以及任课教师的工作绩效进行

7、一次全面考核评价，每期充分运用考核评价结果，与绩效工资挂钩（7分）4.德育工作（8分）：（1）机构健全，措施得力，德育工作的针对性和实效性强，建立了三结合德育工作网络，全面开展家长学校和社区教育工作（2分）；（2）澄清留守学生、进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年底子，关注其学习、生活和心理状况（1.5分）；（3）按教育局统一部署，开展主题德育活动（3分）；（4）每期对学生进行思想品德评价，合格率达98%以上，学生严重违纪和违法犯罪率为零（1.5分）。5.艺术教育（5分）：（1）学校艺术活动开展经常，成效显著（2分）；（2）积极参加教育局组织的

8、“三独”比赛及其它艺术活动（3分）。6.幼儿教育（5分）：（1）中心学校有镇（办）公立幼儿园建设规划，并有具体实施措施（1分）；（2）每学期对辖区内的幼儿园进行两次