苏教版语文七上我爱文学教案32)

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1、综合实践活动——我爱文学关上实验学校   陆禹廷活动主题：我爱文学 活动目的：    1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,    2.欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.    3.通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.    4.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学、创作文学    5.通过文学创作活动,激发学生的创作热情.教学重、难点：1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。2、通过学习，尝试表达，学会创作。教学课时：两课时第一

2、课时教学过程：一.导入:学习了第一单元，相信大家一定有了不小收获，今天我们就走进一个新的内容：语文综合实践活动----我爱文学，为自己的学习留下点点滴滴。二、学生谈学习第一单元后对文学有哪些认识1、让学生自由谈。2、第一单元的内容板块：3篇文章、2则寓言、3首古诗、4首冰心诗、3首泰戈尔诗3、思考：你最喜欢的是哪一板块的内容？说说理由。4、谈谈你最大的收获。(每个学生只谈一点，让学生想好后组织好语言并写在黑板上。)三、教师启发：从哪些方面阅读欣赏文学作品1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会

3、丰富细腻的情感6．积累优美精彩的诗句四、指导学生整理信息及如何做手抄报1、明确学生写在黑板上的信息属于哪一类的内容，概括出一个关键词。如：内容、知识、感悟、方法、积累、人生……2、合并同类内容3、为每一类内容取一个响亮的名字如：名家介绍、知识库、方法导航、好词妙句库、名著推荐……4、以“我爱文学”为主题，每人完成一份手抄报  要求参看教材P32  三五、指导并督促学生完成手抄报第二课时目的：评定手抄报，激发学生学习语文的兴趣，引导学生多动手。步骤：  1、组内交流  2、推选佳作  3、班内评选  4、评出等级  5、班内展示优秀作品  6、年级上

4、展览7、师生共同小结附：手抄报评分标准    以15分为满分    主题明确(2分)    板面设计(3分)    内容丰富(3分)    书写工整(2分)    图文、色彩搭配(2分)    具有自己的个性、有创意(3分)综合实践活动——我爱文学活动目的：1.培养阅读文学作品的兴趣。2.感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力3.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学教学重、难点：1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。2、通过学习，尝试表达，学会创作。教学时间：两课时活动课时：四课时。教学设想：阅读欣赏

5、，交流完成佳作欣赏表共四课时，文学活动两课时。第一课时课前准备：教师：1、初中阶段课外阅读文学作品目录，印发给学生。2、准备好多媒体教学设备。学生：收集自己喜爱作家的有关资料。如：附录。教学过程：情境启发----指导阅读-----布置任务---交流汇报-----尝试创作----展示成果、自我展示：让学生围绕“我爱文学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及作品，教师记录并作指点。二、制订计划：根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录，结合学生自己的兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。三、安排“我爱文学”阅读周活动：1、学生确定书目，精心准备阅读周。2、学

6、生分组分工，具体安排阅读周活动。⑴分小组开展文学创作活动。⑵小组配合办报。⑶制作有关专集，介绍作家、作品。⑷交流心得，以组为单位，确定近期研究课题。教学建议：这一课时是对前面所学内容的综合，也是由课堂走向实践的开始。因此在充分发挥学生的自主性的同时，教师更需要较好地组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到实践中，也让读书周活动真正落到实处。附录：见教参第8。 第二课时课前准备：学生：1、学生分组分工，精心准备四组文学作品。(诗散文小说戏剧)2、开展文学讨论和创作活动。(奥运)3、请学生带自己最喜爱的作品原文来（周前填写佳作欣赏表每人至少一张）。教

7、师：1、设置一张佳作欣赏表。2、文学作品四大内容简介。3、准备好投影仪、投影片、录音机。佳作欣赏表 篇名 精美语句摘录 本文感受最深的地方 对自己有什么影响 （2）如没有影响最深的作品，可利用一周时间仔细阅读冰心的《繁星·春水》（3）让学生准备一两个自己在阅读过程中遇到的问题课上提问。教学过程：教师导入：今天，我们一起探讨一下“文学”这个话题。通过小学六年和平时的阅读，大家想一想哪部作品对自己感受最深？下面我们分五个小组：小说组，诗歌组，散文组，戏剧组，其他组。请大家带着自己最喜欢的作品进行交流。（附：此项活动，可让学生预先了解所喜爱作品的体裁，不

8、懂可向老师询问）二、自我展示：学生主讲概述心中的文学以及对文学作品的认识。三、教师投影概述文学作品四大内容。四、学生按原计