母鸭带小鸭评优课教案

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1、精品文档母鸭带小鸭评优课教案精神：事先听过此歌曲，并进行学唱；观看歌曲视频，进行模仿。过程：一、游戏导入。1、老师扮鸭妈妈，戴着头饰和五颜六色的围巾随着音乐“母鸭带小鸭”一边做动作一边从门口走进来。2、鸭妈妈请幼儿当小鸭。二、感知欣赏。1、教师请幼儿观察墙上的图片，并逐一模仿，游泳、走路等。2、跟着音乐进行模仿，并引导幼儿模仿个别孩子的优美姿势。三、唱唱跳跳。1、提示幼儿：“看谁的动作最像鸭宝宝，妈妈就把羽毛送给他。”播放音乐，幼儿随音乐自由律动，模仿小鸭的动作。2、随着音乐的播放，教师逐渐将自己身上的围巾分发给小朋友，并帮幼儿戴在身上，鼓励幼儿

2、继续模仿小鸭自由律动。反思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档有句话说的是“兴趣是幼儿最好的教师。”小班孩子的注意力是非常不稳定和容易分散的，因此要想让小班孩子对教师的活动感兴趣，最重要的就是创设逼真的情景，让幼儿有身临其境的感受，这样他们才能被吸引，跟着老师一起活动。于是我想老师得装扮成鸭妈妈，同时还不能让幼儿手中没有操作物，于是我利用五彩的丝巾挂在身上和裤腰中，把自己装扮成鸭妈妈的样子，对镜自照感觉自己真的很像鸭妈妈，虽然不太美观，但为了孩子们我会坚持的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

3、作–独家原创10/10精品文档活动过程中，我先鼓励幼儿观看鸭子的图片，注意模仿动作，再将这些动作运用到后期的表演中，孩子们跟着我模仿，为了调动孩子们的积极性，我一条一跳的抽出围巾，发给积极模仿的幼儿，再由其他老师帮助他们将围巾围在自己的身上，孩子们根据自己的意愿将围巾围在了不同的地方，有的围在脖子上、有的系在腰上、有的还包在头上，转眼间，所有的幼儿都变成了小鸭子，而鸭妈妈最后也只剩下一条围巾，孩子们有了羽毛更开心了，都集中精力模仿小鸭子，看他们一板一眼的模仿，真的好可爱。慢慢的我发现不用我的带动，孩子们也能做出各种小鸭子的动作了。伴着音乐我走进教

4、室，当一个全新的老师出现在他们面前时，孩子们先是惊呆，然后都热情的跟着我一起游戏，我知道，目的达到了，效果烘托出来了。他们全神贯注的和老师一起游戏，完全融入了游戏情景之中，因此学习的效果也比较好，大部分孩子都能跟着音乐唱歌，在后期的测查中，孩子们主动要求表演这首歌，这让我都没有想到，因此我发现，能给孩子们留下最深印象的不是教师灌输给孩子的，而是孩子通过自身体验后获得的。然而，本次活动也存在着不足，首先整个活动以游戏串联，但是游戏只有一个，不是层层深入的。应设计出几个游戏，并且之间要有递进关系，逐步引导幼儿深入学习，使幼儿的学习更有系统。另外，如果

5、能在活动之前带幼儿观察鸭子或观看鸭子的视频，孩子们就会有更多的直观感受，模仿起来也就更加得心应手。2010.92013—2014学年度第二学期幼儿园逐月计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科二0一四年七月至二0一四年十二月主题一：计划时间：3周第一周上午备课格式：星期二月日2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：母鸭带小鸭学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习节奏问好：宝宝早上、下午好律动：B1/同一首歌曲目与操

6、作：歌词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎嘎，你听这是什么声音，这是母鸭带小鸭材料准备：母鸭一只、小鸭若干只乐器准备：帮戈鼓、响板操作过程：1、提醒宝宝端正坐姿、“手起“问好：“宝宝早上/下午好——”2、律动：丰收之歌3、出示母鸭与小鸭，让宝宝讲出他们的外貌特征：扁扁嘴巴，穿着一身黄衣裳，叫起来的声音是怎么样的?4、讲解母鸡叫是嘎——嘎，拉长音小鸭叫是嘎嘎、嘎嘎、短促2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档5、宝宝学习母鸭和小鸭的叫声6、母鸭与小鸭各放两端，教师分别学母鸭和小鸭的叫声，宝宝听声跑到相应的玩具跟前，看

7、谁跑对7、用帮戈鼓学习母鸭和小鸭的节奏8、闭眼听歌9、拍手、用响板匀速节奏10、表演鸭子走路的动作11、饶蒙氏线做母鸭带着小鸭散步、吃饭、排队的游戏12、拍手再见★活动反思：活动二：语言领域《轻轻地》活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。活动准备：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰活动过程：巩固练习：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?我们给它

8、们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。送字宝宝回家：字宝宝很累了，