教师招聘教育心理学分章习题附答案

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1、第一章教育心理学概述　　一、选择题　　1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（　　）　　A、学生　B、教学内容C、教学媒体　D、教学环境　　2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）　　A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程　　3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（　　）　　A、动物的存在B、生物的存在C、物的存在D、意识的存在　　4、现代教育心理学的奠基人是（　　）　　A、弗洛依德　B、冯特　C、华生　D、桑代克　　二、填空题　　1、教育心理学是一门研究____情境中________规律的科学。　　2、学习与教学的要素包括学生、

2、____、教学内容、____和____五个方面。　　3、1903年，美国心理学家____出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。　　4、教育心理学旨在理解____，并据此创设有效的____，从而促进学生的学习。　　5、在学与教的要素中，学习的主体因素是____，作为教学内容的载体和表现形式的要素是____。　　6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是____，一是____。80　　7、教育心理学研究的核心内容是____。　　8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于____。　　9、学与教相互作用的过程主要包括____、____和____等三个

3、过程。其中，____是教育心理学研究的核心内容。　　10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、____和____。　　11、教育心理学的成熟时期是____，而完善时期是____以后。　　12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代____的精神分析，50年代斯金纳的____和教学机器的兴起，以及60年代____发起的课程改革运动。　　13、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为____、____以及____和____四个方面。　　14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年____编写的。　　三、问答题　　简答教育心理学的意义。　　参考答案　　第一章教育心理学概述　

4、　一、选择题　　1-4：DBBD　　二、填空题　　1、学校，学与教的基本心理规律　　2、教师、教学媒体、教学环境80　　3、桑代克　　4、学生的学习心理，教学情境　　5、学生，教学媒体　　6、第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异，包括先前知识基础、学生方式、智力水平、兴趣和需要等差异。　　7、学习过程　　8、教学环境中的社会环境　　9、学习过程、教学过程、评价/反思过程，学习过程　　10、学习心理、个别差异及其原因　　11、20世纪60年代到70年代末，20世纪80年代以后　　12、弗洛伊德，程序教学，布鲁纳　　13、主动性研究，反思性研究，合作性研究，社会文化研

5、究。　　14、廖世承　　三、问答题　　简答教育心理学的意义。　　答：（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师预测并干预学生；（4）帮助教师结合实际教学进行研究。第二章中学生的心理发展与教育　　一、选择题　　1、关键期的存在说明学生心理发展具有（　　）80　　A、阶段性　B、顺序性C、不平衡性　D、差异性　　2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（　　）　　A、童年期　B、少年期　C、青年初期　D、青年期　　3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（　　）　　A、信任感　B、自主性　C、勤奋感　D、自

6、我同一性　　4、少年期儿童的思维类型是（　　）　　A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维　　5、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（　　）　　A、6、7岁一11、12岁　B、8、9岁一12、13岁　　C、11、12—14、15岁　D、14、15—18岁　　6、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（　　）　　A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备　　7、在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（　　）　　A、成熟期　B、关键期　C、学习期　D、高原期　　8、最近发展区是指（　　）　　A、最新获得的能力　B、两个邻近发

7、展阶段间的过渡状态　　C、即将达到的发展水平　D、需要在下一阶段发展掌握的水平　　9、“发展危机”的提出者是（　　）80　　A、皮亚杰　B、维果茨基　C、埃里克森　D、布鲁纳　　10、思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（　　）　　A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段　　11、下面不属于认知方式差异的是（　　）　　A、场独立型与场依存型　B、沉思型与冲动型　　C、内倾型