人类绿色发展指数的测算理论综述

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1、人类绿色发展指数的测算理论综述本项研究提出的“人类绿色发展指数”是在“人类发展指数”基础上，借助对人类发展指数理论的比较与修订，根据全球自然与人类发展的新形势，提出的一个综合性指数。本指数以12个元素指标为计算基础，简明反映各国提高人类福祉和显著降低环境风险两方面的努力，旨在实现促进激励、共同进步、维护人类与地球可持续发展的目的。本研究的一项具体成果是，测度并展示了123个国家绿色发展指数值及其排序。一、从人类发展指数到人类绿色发展指数人类发展指数(HumanDevelopmentIndex,HDI)是联合国开发计划署(UNDP)从1990年开始发布，

2、用以衡量各国社会经济发展程度的统计标准。①人类发展指数设计者的理念是，人类发展并不仅仅是收入、财富的增加，而是人类不断扩大自身需求的过程。对于任何一种发展水平来说，人们都有三个基本需求，即获得健康生活水平的需求、获得文化知识的需求以及提高生活品质的需求。因此，HDI以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量组成综合指标，根据人均国民收入、出生时预期寿命、学校教育年限(包括平均受教育年限和预期受教育年限)进行测算，并依测算结果，进行人类发展指数的国别排序。②人类绿色发展指数的测算理论综述本项研究提出的“人类绿色发展指数”是在“人类发展指数”基础上，借

3、助对人类发展指数理论的比较与修订，根据全球自然与人类发展的新形势，提出的一个综合性指数。本指数以12个元素指标为计算基础，简明反映各国提高人类福祉和显著降低环境风险两方面的努力，旨在实现促进激励、共同进步、维护人类与地球可持续发展的目的。本研究的一项具体成果是，测度并展示了123个国家绿色发展指数值及其排序。一、从人类发展指数到人类绿色发展指数人类发展指数(HumanDevelopmentIndex,HDI)是联合国开发计划署(UNDP)从1990年开始发布，用以衡量各国社会经济发展程度的统计标准。①人类发展指数设计者的理念是，人类发展并不仅仅是收入、

4、财富的增加，而是人类不断扩大自身需求的过程。对于任何一种发展水平来说，人们都有三个基本需求，即获得健康生活水平的需求、获得文化知识的需求以及提高生活品质的需求。因此，HDI以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量组成综合指标，根据人均国民收入、出生时预期寿命、学校教育年限(包括平均受教育年限和预期受教育年限)进行测算，并依测算结果，进行人类发展指数的国别排序。②HDI指标看起来简单，但却是建立在公平、实质自由的正义论和福利经济学基础上的，包含着对以“可行能力”为人类发展主要概念的深刻理解。HDI的提出者们，还追溯到亚里士多德、康德等哲学家的理念，

5、追溯到亚当·斯密、李嘉图、马歇尔等，并回顾了马克思的贡献。③HDI的理论基础是由诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森提出的。他在《以自由看待发展》一书中，论证了发展是涉及经济、政治、社会、价值观等众多方面的综合过程，意味着消除贫困、人身束缚、各种歧视压迫、缺乏法治权利和社会保障的状况，以提高人们按照自己意愿来生活的能力。森指出：“一个人的‘可行能力’(capability)指的是此人有可能实现的、各种可能的功能性活动的组合”；它既包括“有足够的营养和不受可以避免的疾病之害”等这些“很初级的要求”，也包括“

6、参与社区生活和拥有自尊”等“非常复杂的活动或者个人的状态”。④前者即“初级的要求”可与基本的“可行能力”相联系，后者则与自由和公正相联系。可以看到，森将自由与能力联系起来，用能力来界定、解说自由，从个人的可行能力、实质自由的视角，看待社会的正义。人类绿色发展指数(HumanGreenDevelopmentIndex,HGDI)的理解，与阿玛蒂亚·森的可行能力理论有三方面的区别。其一，森对人的可行能力解释立足于个人，而HGDI对人的可行能力的认知，不仅借鉴了对个人的解释，更立足于人类，立足于国家或一类整体。例如，从人的可行能力看，穷人在选择

7、食物上的可行能力低于富人；但若是从人类角度看，不论穷人、富人，进而不论是发展中国家还是发达国家，都必须在地球环境制约下行动，人类的行动与活动是在地球上进行的，而各国的行动对本国的影响，受制于全球自然条件变化的影响。进而言之，HGDI认为，人的可行能力与人的可行条件是不可分割的。人的行动不仅需要能力，更需要条件，其中地球这个自然条件是最基本的。人活着，首先要吃穿住行，那就要有吃穿住行的基本条件和生存发展环境。其二，森认为，人的可行能力不依赖于其拥有的资源；而HGDI认为，人类的可行能力必须依赖于拥有的资源。按照森的解释，如果说，一个身有残疾者，或者一个老

8、者，或者一个疾病缠身者，与一个身体健康者进行比较，即使他拥有超越于健康者之上的基本物品，但在实