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《2017年语文版一年级语文下册第四单元提升练习题含要点分析教学反思设计案例教案学案说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元提升练习一、看拼音,写词语。二、一字组多词。X
2、k
3、B
4、1.c
5、O
6、m三、仔细分辨再组词,并选择一组你喜欢的词语各说一句话。( ) ( ) 四、找出不是一类的词语写在后面的括号里。1.葡萄 黄瓜 柿子 苹果( )2.茄子 土豆 白菜 菠萝( )3.牛奶 奶牛 面包 香肠( )4.铅笔 钢笔 毛笔 电笔( )五、选字填空。 听 叫1.动( ) 喊( )( )话 鸣( ) 青 轻2.( )风 ( )重( )草 ( )色 员 元3.队( ) ( )月( )工 ( )旦 气 汽4.生( ) ( )油( )味 ( )水六、连一
7、连,组成句子。王二小 在小河里 放牛我们 在森林里 游泳鱼儿 在山坡上 踢毽子小松鼠 在操场上 吃松果七、照样子,写句子。1.一片片树叶像蝴蝶一样美丽。 像 。 2.王二小一边在山上放牛,一边帮八路军放哨。 一边 ,一边 。 3.毽子一点儿也不听话。 一点儿也不 。 4.当老师提问的时候我常常第一个举手。 常常 。 八、快乐阅读。(一)课内阅读。毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。有一回,他想:怎样能放好牛,又能多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一个组放牛,一个组砍
8、柴,一个组捡果子。wWw.xKb1.coM天快黑了,放牛的把牛喂得饱饱的,砍柴的背回了许多柴,捡果子的捡了满篮的野果子。1.照样子,写句子。例:毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。 ,常 。 2.找出描写毛泽东心理活动的句子,用“ ”画出来。 3.毛泽东想出了什么办法?用“ ”画出来。4.毛泽东的想法实现了吗?找出相关句子用“ ”画出来。(二)课外阅读。独 木 桥一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯让谁,就打了起来
9、。不一会儿,只听到河里扑通扑通两声响,它们都掉到河里去了。1.短文共有 个自然段。第2自然段共有 句话。2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语。(1)dúmùqiáo (2)tóngshí(3)běimiàn (4)diàodào3.填空。(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ,让自己先走。 (2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。 (3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:( )—( )九、看图写话。新课标第一网提示:都有谁?在干什么?把你看到和想到的写下来。参考答案XX中心小学每周例会教师谈
10、课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源12在小学教育阶段，
11、课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，
12、提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于
