中心小学书香家庭评比方案

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1、中心小学“书香家庭”活动方案一、指导思想：为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。二、活动目的：                        

2、1、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。   2、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。   3、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。   4、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。5、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。6、通过活动，使家长掌握家庭教

3、育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有计划地进行阅读三、“书香家庭”评比标准1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等学习用品，营造浓厚的书香家庭氛围。（20分）2、家中要有适合学生年龄段阅读的课外书不少于30册，以后能逐渐增加；适合家长阅读的书不少于10册，以后能逐渐增加。（20分）3、根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上，形成亲子阅读的氛围（20分）4、家长在家中每天要保证孩子阅读课外书1小时以上的时间，并给予适当的

4、交流。确保读书数量在班内、年级内名列前茅。（20分）5、家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所。（20分）四、具体措施：1、营造“书香家庭”氛围：（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品（可用照片展示）（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。2、建立“家庭图书架”每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本，家庭可提供“家庭书橱”照片。3、活动开展：（1）家长、孩子共同制定家庭读书计划。（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。届时可到班主任处登记。（

5、3）坚持每天读书1小时，持之以恒养成习惯，可提供“亲子共读”的场景部分照片。（4）学生和家长可根据自己的需要和爱好，读各自喜欢的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”留痕，家长可准备一本“亲子共读”笔记本随时记录，到学期末交与班主任。（5）在“亲子阅读”记录本上，每周给孩子写一段话，和孩子交心，勉励孩子，建设精神家园，营造浓郁的书香氛围，让孩子真正感受到终身学习对于自我发展的意义。（6）根据学校推荐书目，选择一本或几本书籍，和孩子一起阅读，共同交流，反思自己的家庭教育方法并写出读后感或育儿心

6、得。（7）家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。   五、表彰奖励   获得书香家庭的称号的家庭，学校将在期中、年末典礼上进行表彰，分别授予“书香家庭”标志牌。六、参评要求：由家庭自由申报，提交申报材料，每个班级申报1-2个书香家庭。学校根据材料情况，最终确定书香家庭名单。1、申报表.2、介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或个人读书读后感）材料愈具体愈详细愈好。