黑龙江省职业教育学会十二五课题立项评审书1

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1、黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题立项·评审书课题名称技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究负责人苏波所在单位黑龙江司法警官职业学院填表日期2011年1月6日黑龙江省职业教育学会印制-9-一、数据表课题名称技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究主题词技能型创新型高职人才负责人姓名苏波性别女年龄36行政职务主任科员专业职称副教授学历大学本科研究专长民商法电话座机88079812手机18704667407工作单位黑龙江省司法警官职业学院地址哈尔滨市南岗区学府路383号邮编150080主要参加研究人员姓名年龄职务职称研究专长工作单位王翚31教师讲师民商法及实践性教学方法研究

2、黑龙江司法警官职业学院王炳英37主任科员讲师商法及实践性教学方法研究黑龙江司法警官职业学院郑云娟36教师副教授刑法及实践教学法研究黑龙江科技学院江楠31副主任科员讲师行政法及实践教学法研究黑龙江司法警官职业学院联系人姓名苏波电话88079812电子信箱woshi_subo@163.com-9-二、负责人和课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《实践教学法在〈民诉法〉教学中的运用》苏波论文华章2010年6月法学专业特色人才培养模式初探苏波论文山东大学学报2009年5月《人大立法工作手册》苏波参编书籍中国民主法制出版社2009年4

3、月《加强高等学校依法治校，实现学生管理法治化研究 》郑云娟论文黑龙江教育2009年2月《高职教育校企合作办学浅析》王炳英论文黑龙江教育学院学报2007年10月三、负责人和课题组成员“十一五”期间承担的课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况《高职院校法律事务专业实践性教学研究》黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题2008年10月黑龙江省职业教育学会已完成《大学生思想品德“课型教改的理论与实践研究之子课题引导主体——现代活动性教学模式》全国教育科学“十五”教育部规划课题2005年5月教育部已完成《职业教育“双师型”教师队伍建设探讨》黑龙江省教育科学“十五”规划一般课题2001年6

4、月黑龙江省教育厅已完成加强司法监督保障司法独立维护社会公平正义研究一般课题2004年4月鸡西市社科联 已完成高等学校依法治校问题 一般课题2008年6月黑龙江省教育厅已完成-9-四、课题设计论证·本课题研究的具体问题、选题的意义和研究价值（包括理论与实践价值）·本课题国内外相关研究述评·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新与突破之处·本课题的研究思路、研究方法、具体措施、实施步骤（限3000字内）本课题研究的具体问题、选题的意义和研究价值（包括理论与实践价值）：本课题研究的具体问题是技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究，在新形势下，职业教育应以培养创新素质人才为着眼点，

5、培养技能型创新人才。培养技能型创新人才,首先要树立鼓励学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，职业院校要努力创造培养技能型人才的条件,分析创新型国家建设目标对技能型创新人才的需求，确定技能型创新人才培养目标，寻找创新型国家建设的技能型人才培养策略。我国的“十二五”规划在教育事业中的落实其中一个最重要的要求就是调整人才培养结构，创新人才培养模式，推进科学技术创新，着力提高教育为加快转变经济发展方式服务的能力，这也明确了我国现阶段需要的人才类型——具有分析和解决问题能力，具有创新精神和专业技能的人才。人才问题是制约我国经济社会发展的一个主要瓶颈，因此《国家中长期教育改革与发展规划

6、纲要》对2009年到2020年教育改革和发展做出安排时，其目标的定位是要使规划更好地服务于经济社会发展和创新型国家建设。职业教育根本目的是让人学会技能和本领，从而能够就业，能够生存，能够为社会服务。我国是一个有13亿人口的大国，职业教育的发展，关系着整个社会的协调发展，尤其对于当前技能型、应用型人才紧缺的我国，如何培养更多的技能型创新人才更为重要。探索技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究，其具体的研究价值：一、加快技能型创新人才培养符合时代发展要求江泽民同志深刻指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在实施素质教育的过程中，着力培养学生的创新能力，应

7、是我国教育改革和发展最应该做和最急需做的一件大事。创新型国家的建设，应以科技、教育和人才为支撑。教育部党组书记、部长袁贵仁在2010年度全国职业教育与成人教育工作会议上强调，以就业为目标，着力培养学生的就业创业能力，是职业教育的出发点和落脚点；整合教育资源，改进教学方式，是职业教育改革发展的着眼点和着力点。坚持以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生就业创业能力。我国要培养数以亿计高素质技能型劳动者，职业教育是我国建设人力资源强国的重要力量。