课程设计任务指导书(住宅)

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1、单元式多层住宅设计授课班级：建工（外）1121-3指导教师：杨倩苗制定时间：2012.9一目的和要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。二设计条件(1)设计一梯两户单元式多层住宅，分别为90㎡（两室两厅一卫）和120㎡（三室两厅两卫）。(2)每套应设卧室、起居室（厅）、厨房、卫生间等基本空间。1）卧室和起居室（厅）：使用面积不应小于下列规定：卧室不小于10m²；；起居室不小于20m²。卧室和起居室应有天然采光、自然通风。2）厨房：应设置洗

2、涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置，其使用面积不应小于5m²。厨房应有直接采光、自然通风。3）卫生间：应至少配置三件卫生洁具（便器、洗浴器、洗面器），其使用面积不应小于3m²。4)其它：每套住宅应设阳台，并配备地下室。(3)层高为2．80m，层数为6层，结构型式为砖混结构。三设计内容及图纸要求用仪器按建筑制图标准规定绘制A2图纸4～5张，完成下列内容：1．标准层单元平面图（三个单元拼接）比例1：100。(1)画出厨房、卫生间的固定设备以及卧室、客厅的家居布置。(2)标注外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸)。(3

3、)标注楼面标高。(4)标注定位轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号等。(5)注写图名和比例。2．剖面图1个（必须剖到楼梯），比例1：100。3(1)绘出剖切到或投影可见的固定设备。(2)标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。(3)标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。(4)标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。3．立面图组合立面，2个，比例1：100。(1)表明建筑外形及门窗、雨篷、外廊等配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。(2)标注边轴线及编号，注写图名、比例。4．屋顶

4、平面图比例1：100。(1)表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔、烟囱等位置，标注排水方向和坡度值。(2)标注屋面标高(结构上表面标高)，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。(3)标注各转角处的定位轴线及编号。(4)外部标注两道尺寸(即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离和雨水口的间距)。5．外墙身大样图1个，比例自选。要求选择有代表性的节点，表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。四评分要点1.功能分区明确，流线组织合理。套型搭配及各类套型的居住空间个数和使用面积符合设计条件。2.房间朝

5、向、面积和尺寸及门窗设置合理，并应天然采光和自然通风（卫生间除外）。3.造型体现住宅建筑特点，立面的比例尺度、细部设计等处理符合构图要求。4.屋顶排水组织设计及细部构造设计合理，做法新颖。5.设计意图和设计内容在图纸上表达正确、完整、规范。五进度安排课程设计分两个阶段进行。3第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。（两周）1.布置方案设计任务。认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件；2.搜集和查阅相关设计资料，参观已建建筑，扩大视野，广开思路；3.在学习、参观的基础上，根据各部分的功能

6、要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。4.指导教师批改后，修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。第二阶段，在学期末的设计周进行正图绘制。1.讲评方案设计，布置正图绘制任务。修改、完善设计方案。（1天）2.在方案设计的基础上，进行建筑平面、剖面和立面的细部设计，按照建筑制图规范要求，完成建筑平面图、剖面图和立面图。（3天）3.运用建筑构造的基本理论和方法进行建筑构造设计，按照建筑制图规范要求，完成屋顶平面图和构造详图，写出设计说明。（1天）六参考资料1．本书第2部分：2．2住宅设计指导。2．住宅设计规范GB50096—1999．北京：

7、中国建筑工业出版社，19993．《住宅建筑设计原理》编写组．住宅建筑设计原理．北京：中国建筑工业出版社，20044．《建筑设计资料集》编委会．建筑设计资料集(第二版)3，8，9．北京：中国建筑工业出版社，19975．陈保胜．建筑构造资料集(上)．北京：中国建筑工业出版社，19946．有关的标准图集。印制份数院长（签字）教研室主任（签字）3