数学高考备考与考试指导

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1、数学高考备考与考试指导2011年4月距离高考只剩两个月，当前同学们着重做好两件事情，一个是备考，一个是考试。一、备考（十年磨一剑）（一）知识准备完善知识结构，不断查缺补漏。数学学习与备考的主要方式是通过问题的解决，实现对知识与方法的掌握，同时提高分析问题与解决问题的能力。在解题中坚持独立思考，并适时反思总结。多思考什么方法适合做什么题型、什么题型采用什么方法？在易错、易混、易忘问题上下足功夫，在高考备考的过程中，熟化这些解题小结论，防止解题易误点的产生，对提升高考数学成绩将会起到较大的作用。（附后《高考数学

2、易错、易混、易忘问题备忘录》）（二）精神准备心中有目标，目标具体化。高考目标、阶段目标的的制定。（三）体力准备1．科学饮食、作息，形成良好的生物钟（体力钟23、智力钟33、情绪钟28），不轻易打乱，高考前一周进入到最佳的备考状态。2．坚持每天集中锻炼半小时，累计一小时。以跑步等非对抗性运动为宜，以免受伤。高考不仅是拼智力，更是拼体力的一场竞赛，只有体力好，才有精力好、脑力好、智力好。所以要坚持科学作息、科学饮食、科学体锻。（四）科学分配每一天的复习时间每天对各学科作业的处理及时间的分配上，根据自己实际情况，

3、选取“定时不定量”、“定量不定时”、“定时定量”、“既定时又定量”的时间分配策略。原则上每天兼顾高考各科目，否则6-1=0。拐腿科目可能成为高考最大的绊脚石，对拐腿科目应足够的重视，均衡发展方为上策。二、考试（一）两点建议1．提前进入状态考前半小时，让身心进入单一的数学情景，这不仅能转移临考前的焦虑，而且有利于把最佳竞技状态带进考场，这个过程跟体育比赛中“热身”运动一样，在此不妨称之为“热脑”运动。具体操作如下：把一些重要的数据，常用的公式，重要的定理过过电影，最后看一眼难记易忘的结论（事先积累《备忘录》）

4、。2．应考战略（1）用好阅卷5分钟时间考场如战场，考前5分钟阅卷好比作战前部署，按试卷情况制定解题顺序。树立“得分”意识。忌“顺序答题”的无策略做法。否则战略出错，想通过战术来调整将难以挽回大局。（2）注意“取舍”提高准确率。的启发：把80%的题目做对90%大于做全部题且准确率只有60%。-16-如果从来不会做的题目（如解答题中函数、解几的最后一问）别指望高考就会做，不要去浪费宝贵的考试时间，先跳过一些不会做的题目，这一点在考前5分钟阅卷时就要做出明确判断，省出时间来确保会做题的准确度，事实上，有些题目本来

5、就出给一小部分人做的。试问有些类型的题目哪一次我们独立的做对过？既然如此，又何必跟自己过不去呢？“舍得”是一种智慧，有舍才有得，得到的更多更好。（3）答题”一慢一快”审题要慢，答题要快。审题要慢是说题目本身包含若干信息，如何将这些信息通过加工、整理成你的有用的东西。这就是需要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、解答形式、数据要求等各方法弄懂这一步，不要怕慢。审题的过程应该的信息数据再加工、再整合、不断挖掘隐藏条件的过程。“成也审题，败也审题”。（二）掌握高考解题的思维规律解高考题与平时作业不

6、同之处在于他在特殊环境下和特定的条件下完成的，其中最显著的特点是严格受时间的限制，因此解高考题必须做到：1．迅速解决“从何处着手”；2．迅速解决“向何方前进”；3．立足中下档题目，力争高水平发挥；4．立足一次性成功。（平时养成规范做题的习惯，“平时练习像考试，考起试来像练习”）。（三）突破一个“老大难”高考阅卷启示：许多中上水平考生常在“会而不对、对而不全”上拉开录取与落榜的距离；这是一个“老大难”问题。1．会而不对：做高考题目时不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周、或推理不严、或书写不准，最后答案

7、是错的，这叫“会而不对”。2．对而不全：做题思路大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一逻辑点过不去；或遗漏某一特殊情况、讨论不够完备；或潜在假设、或以偏概全，这叫“对而不全”。为此必须综合治理，考试中会做的题目，要特别注意表达的准确、考虑的周密，书写的规范、语言的科学，做到“会而对、对而全、全而优”。平时训练按“会不会”、“对不对”、“全不全”、“美不美”？严格要求自己。切记“不对=不会”。（四）提高解三角题、数列题、立体几何题、概率统计题的准确率三角函数、数列、立体几何、概率统计

8、题的高考定位是“中低档难度”，抓好这些题的满分率是提高总分的有效途径。其中：1．三角函数：关键是抓其函数的图像特征与简单的恒等变换，正弦定理和余弦定理的应用；关注测量及三角应用题。2．数列：关键是抓等差数列和等比数列的定义和“基本量法”，关注数列应用题。3．立体几何：关键是抓垂直与平行（中位线）。垂直是解立体几何题的一个关键突破口。4．概率统计：关键是重视概率思想与统计思想，重视统计量及统计中数据处理的方法，注意