奉节《旅游天地》节目策划方案 .doc

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1、www.aifengjie.com奉节《旅游天地》节目策划方案版块策划：《瞿塘掌故》、《旅游资讯》、《脚尖上的奉节》正文一、栏目定位 随着奉节的不断开放，鉴于奉节旅游资源的有限，在有限的旅游资源基础上挖掘出更多适合旅游栏目的信息。同时也是为了《旅游天地》栏目持久的发展，通过在固有旅游资源的条件下尽可能多的收集各处旅游资源潜在的信息，挖掘鲜为人知的人文故事，宣传其旅游胜地和名胜古迹的同时、辐射周边，引领奉节旅游消费，关注旅游市场需求，点击旅游热线话题，提供旅游咨询服务的理念，旨在向大众提供多样化、对象化、个性化的旅游综合服务栏目。使

2、不同年龄段的受众通过观看该栏目，可以了解到奉节的优美风景、历史文化、生活休闲、消费水平等，并可通过节目的播出选择适合自己的旅游线路，解决旅游中各方面的问题。二、栏目版块设置1、版块名称：《瞿塘掌故》、《旅游资讯》、《脚尖上的奉节》2、版块简介：5奉节生活网网址：www.aifengjie.comwww.aifengjie.com《瞿塘掌故》主要介绍奉节各旅游地鲜为人知的故事，针对不同年龄群体的受众，可以收集整理历史故事、爱情故事、神话传说等不同类型、具有不同兴趣点的故事，诸如：可以适当选取由奉节县文化局编制的《天坑地缝故事集》等。

3、亦或深入到旅游地群众当中进行访谈咨询，在汇总整理，诸如：奉节县青莲乡仁义村被赋予神话传说的“定海神针”。同时可以引导观众从另一角度思考“掌故”的“掌”，面对智能全屏手机的迅速发展，人们手掌的压力越来越大了，正好可以巧取“手掌”的“掌”之意，可以联合县旅游局，开通“奉节旅游”官方新浪微博，将平时于电视台播放的这些小故事于事后发布于微博或发布于奉节县人民政府奉节旅游网“人文故事”一栏，并将网址链接到微博。方便对奉节旅游感兴趣的受众，其中多为年轻一代的旅游消费者可以通过登陆手机新浪微博客户端关注“奉节旅游”官方微博，并随时可以阅读奉节旅

4、游的相关人文故事。《旅游资讯》主要解决对奉节旅游感兴趣的受众在相关方面的不同疑问，提供奉节旅游各地在“吃”“穿”“住”“行”“游”“娱”等方面的信息，并联合县旅游局开通旅游资讯热线电话。相当于是一部奉节旅游出游小贴士。如果实际情况允许，可以新增《脚尖上的奉节》版块，相当于奉节旅游微游记，同时与《瞿塘掌故》、《旅游资讯》三足鼎立共同支撑《旅游天地》栏目的长远发展，三个版块可以分档播放，可以使栏目的生命力更持久，不至于短期内出现无节目可播的状况。同时鉴于前不久各地形成一股《舌尖上的XX》的美食文化之风，趁势打造属于奉节旅游的专项旅游节

5、目“脚尖上的奉节”，首先此节目的名称一出势必会受到前不久的“舌尖上的XX”5奉节生活网网址：www.aifengjie.comwww.aifengjie.com之风的有利影响，借机吸引观众，目前如此经营旅游节目的栏目就是CCTV的《远方的家》、《北纬35°》，既然本地具有一定的旅游资源，我们就应该充分利用，充分挖掘潜在的资源。3、节目口号：《瞿塘掌故》——掌中故事，掌握奉节旅游。《旅游资讯》——足不出户，了却奉节旅游。《脚尖上的奉节》——跟随脚步，探索奉节旅游。4、节目操作化：《瞿塘掌故》可邀请县文化馆等熟悉奉节相关旅游故事的人士

6、前来与主持人面对面的沟通，“一讲一听”式，相当于聊天，主持人可以伺机插话或提问调节现场氛围。若由外出实地考察记者整理的故事，则可由其登台讲诉其故事梗概。节目开播前，主持人首先念开场白“掌中故事，掌握奉节旅游，观众朋友大家好，欢迎收看《瞿塘掌故》。今天我们请到XX为大家讲诉XX的故事，大家掌声欢迎。”《旅游资讯》则由主持人简要介绍当期旅游景点的“吃”、“穿”“住”“行”“游”“娱”等方面。“吃”则介绍当地的特色小吃；“穿”主要因时因地而异，如：天坑地缝等地低于常温天地，需提醒观众注意携带防寒保暖的衣物；“住”则提供旅游区附近的住宿地

7、点、价格、条件等；“行”则提供游客出行的交通问题以及游览路线问题；“游”则介绍该景区的重点景点，提醒大家不要错过；“娱”则介绍景区的娱乐设施以及价格。开场同样是“足不出户，了却奉节旅游。观众朋友大家好，欢迎收看《旅游资讯》，今天为大家提供的是XX景区的资讯。”5奉节生活网网址：www.aifengjie.comwww.aifengjie.com《脚尖上的奉节》则由主持人在景区实地解说报道，相当于将《瞿塘掌故》、《旅游资讯》两个节目进行“实地化”、“生动化”，身临其境感受景区文化。其中的内容可以涉及到这两个节目谈到过的信息，主持人事

8、先要充分了解景区的地形、景点、典故等，根据不同地段实时为观众进行解说，也可以实地探索奇闻逸事，实地采访当地民众其间可以穿插景区当地奇人现场表演节目，达到丰富节目内容的目的。三、栏目基本构架：户外实地体验+演播室 1、节目导视：用凝炼的语言和经典的修