新版pep小学三年级上册英语期末测试题含听力材料(1)

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1、试卷精品PEP三年级英语上册期末检测题学校班级姓名成绩I.Listenandnumber（听对话，给图片标上标号）()()()()()()()()Ⅱ.Listenandjudge（听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”）（）（）（）（）（）()()()III.Listenandcircle(听一听，圈一圈。）试卷精品（）（）（）4.6.（）（）（）IV.Listenandcircle(听一听，圈出单词的首字母)1.2.3.4.mnuaeodp5.6.7.8.rlgtgjkfV.Listenandchoose(听一听，圈出你所听到的单词)1.bagbreadboo

2、k2.cakemilk.book3.dogpigbag4.fishfivefour5.milkcakemonkey6.redrulerriceVI.Readanddraw(根据字母表的顺序连一连，你会看到什么)试卷精品VII.Readandcircle(读一读，圈出每小题中与其他不同类的单词。)1.pennosebag2.faceeyeorange3.handbookruler4.monkeymouthdog5.waterteathree6.armredgreenVIII.Readandnumber（读一读，标序号。）1.ten2.fish3.panda4.duck5.l

3、eg6.hand7.ruler8.crayon9.rice10.three()()()()()试卷精品()()()()()IX.Lookandmatch(根据所给的图片提示，圈出表示该图片的单词)abreadrbgwatererulergiyduckeyhjuiceio8eightenX.Look,thinkandnumber（下面的小动物要参加运动会，可它们正在为出场顺序吵个不停，你能根据它们的名字的首字母确定出场顺序吗）1.cat2.fish3.monkey4.dog5.tiger6.bear7.pig8.elephant试卷精品附：听力材料I.Listenandnu

4、mber1.CanIhavesomerice,please?Hereyouare!2.Howmanypigs?Five.3.What’sthis?It’sapanda.4.I’dlikesomebread,please!5.Happybirthday!Thankyou!6.What’sthat?It’samonkey.7.CanIhavesomefish,please?8.What’sthis?It’sapig.II.Listenandjudge1.Actlikeadog.2.Actlikeatiger.3.Actlikeapanda.4.Eatsomecake.5.Dr

5、inksomejuice.6.Actlikeamonkey.7.Havesomeeggs.8.Eatsomebread.III.Listenandcircle.1.What’sthis?It’sacat.2.Howmanyplates?Three.3.I’dlikesomebread,please.4.Lookatme!Thisismyhand.5.Ihaveabook.6.Iseered.IV.Listenlookcircle.1.milk2.umbrella3.orange4.pig5.rice6.tiger7.jeep8.kiteⅥ.Listenandchoose1

6、.Ihaveabook.2.I’dlikesomemilk,please.3.It’sadog.4.Iamfouryearsold.5.Iseeamonkey.试卷精品6.Ihaveapen.7.Iseearuler.8.Ihavetwoears.9.I’dlikesomewater,please.10.Iseeyellow.更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件

7、视频

8、试卷

9、无需注册试卷精品XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（

10、第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源11试卷精品在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，