怎样学英语才是正确的(hyurl 原创)

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1、由于该文章（怎样学英语才是正确的）较长，笔者在这里做了份提纲，简约地列出文章重点：（1）学习的第一步是要端正态度，但这往往不够。（2）首先，确定这样一个观点（或者说“概念”），即：英语是一门语言。语言是用来交流，用来分享信息、情感的。（3）中文式的发音在外国人听来不但觉得奇怪，而且很可能听不懂（因为他们是连读的）。（4）我们学习一门语言，绝对不是为了应对考试的，而是为了交流的，（5）语言的三个基本要素就是：语音、语法以及词汇。最原始也是最重要的是语音。第二位的是语法，文字/词汇是最后出现的。（6）语音之下分为音质、发音、语调等部分

2、（像英语中有连读）。语调，是基于并且富于情感的。区分问句或是陈述句不是按照它的格式，而是按照他的语调。英语中的连读现象，这一点也是非常重要的。（7）语法就是把八类词（按照一定规则）组合在一起的方法，即名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词和感叹词。对于语法的学习难论好坏难易，但运用语法却是一件有趣的事。（8）词汇主要用于书面表达，而口语才是被用得最多最常见的。单词的组成不是随意的，很多情况下人们通过发音来记一个单词，这是一种好方法。记单词还有另外的正统的方法，就是记词根和词缀，英文单词非常多，但词根和词缀只有有限的几百个。（9

3、）在语法上，中文和英文有很大的相似之处，这也成为我们理解英语语法语言现象的重要优势。怎样学英语才是正确的ByAyon人们常说学习的第一步是要端正态度，但这往往不够。首先“态度”是一个多义词，它的具体指代并不明朗，什么样的“态度”才是合理的？什么样的“态度”才是有利于学习的？“态度好”视乎能回答一切这一类的问题，但“态度好”又是指什么？怎样才算“态度好”？很显然，我们不是在谈论政治问题，这些泛泛而谈对我们不但不友好而且会阻碍我们树立真正的信心与正确的目标。我们需要的是准确的语言，准确的能够指导学问的语言。  接下来笔者将用实用质朴的

4、语言讲述如何通过准确的方法轻松有效地学习英语。  既然学习的第一步是端正的态度，那我们就从“端正”态度上说起。对待英语，很多中国学生感到非常困难，为什么？很简单，因为我们是中国人。英语既不是我们的第一语言，也很少在我们的现实生活与交流中派上用场（这是普遍认识的现象），所以中国有句老话叫做“熟能生巧”，我们对英语不熟，自然也就难以掌握了。那将要如何转变这个态度呢？以下观点对大多数中国学生特别是有远大志向的人来说都是重要的。  首先，确定这样一个观点（或者说“概念”），即：英语是一门语言。对于绝大多数中国学生，我们难以逃避这样一个事实

5、，即英语在我们的教育中是按照学科标准进行学习的，这或许能够使整个民族的文化素质得以有所提高（也是其出发点），但往往现实是这样的，即对于一门学科，如同其他学科一样，我们的教育部门把英语当作是一种依靠分数论高低的，可以通过死记硬背获得高分的，用于应付考试的一种工具。但这恰恰违背了“一门语言”的初衷，即语言是用来交流，用来分享信息、情感的。我们学习一门学科，往往是很难投入情感的，这就是产生厌学心理的原因。同时，另一可悲的事实是我国的外教资源相当匮乏（这与经济水平和政策条件有关），所以我们的绝大多数学校的英语老师是中国人，我不是说中国老师

6、的英语就不可能好，其实有相当一部分英语教师的英语水平是相当了得的。但这些情况很少发生，特别是在教育资源相对缺乏、教育水平相对落后的地区。虽然英语教师是中国人可以方便师生之间进行交流，但这也正是我们的教育界需要特别注意和关心的问题。既然大家都是中国人，那自然都是用中文进行交流。虽然有些教师在开始时也提议学生在课堂上用英语进行交流，但这种情况却难以维持长久，很快大家就会使用本国语言侃侃而谈。同时，笔者在这里将会很不礼貌的指出在中国，很多的中国英语教师的口语，很差。他们说读英语的方式叫做“wordbyword”,一个字一个字的说或读英文

7、，用一种中文式的发音（单音节、不连续）和语调来说读英文。真正的英语恰恰相反，是连续的、连读的，有很强语调的。中文式的发音在外国人听来不但觉得奇怪，而且很可能听不懂（因为他们是连读的）。如果你听到外国人说中文很奇怪，这也就不足为奇了，因为除了口音的因素外他们把中文也连读了（然而中文并没有实际意义上的连读现象，只有一种“弱化声母”现象，比如“这样子”说或听起来就像是“zheangzi”)。这些是教育配置的硬伤，我们暂时难以改变，唯有能改变的只是我们对待英语的态度，首先确定“Englishisalanguage”，而不是作为一门学科。因

8、为我们的考试制度让我们形成了一种能够应付考试而在考试之后却又能忘光的现象。这对于学习一门语言来说极为不利。因为我们提到“孰能生巧”，一种断断续续的状态并不友好，我们无法在断断续续中发展成熟，即使可以，那也将是痛苦并且漫长的过程。我们学习一门语言，绝