新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排

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1、新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排　新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排　　新疆教育学院实验小学教导处龙莉　　一、辅导班开设目的：　　1、使辅导班的孩子放学后能得到积极健康的呵护，以减轻家长的后顾之忧；　　2、使辅导班的孩子在老师的指导下能较好地完成作业，提高学习成绩；　　3、使辅导班部分成绩优异的孩子得到更有针对性的指导，力争在本学期的各项竞赛中取得满意的成绩。　　4.使辅导班的孩子的特长得到进一步的培养，促使每一个孩子全面发展。　　二、辅导班教学思路：　　1、开办时间：2006年3

2、月至2006年6月，为时四个月。　　2、授课时间：每周一至周五下午5：40——6：50，每次辅导一个小时十分钟。　　3、教学计划：　　本学期的辅导班每次授课分两个时段。第一时段为语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故三科教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。在此基础上，经过班主任的许可，培训班的第二时段学生可以到自己选择的特长培训班里进行特长选修。特长培训班将努力寻求集趣味性、知识性、实践性、时效性为一体的校本课程体系，力争使学生们的特长进一步得

3、到培养，以促进学生的全面均衡的发展。　　在本学期相关学科竞赛预备期间，准备参加竞赛的学生可在任课老师的协调安排下两个班级合并进行专科竞赛辅导。　　因每周五教师大会，所以趣味辅导班作如下调整：周五下午全校上两节课。4：50——5：25，语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导；5：25——7：00，学生收看少儿节目（没做完作业的学生做完作业后再收看），全校教师开会。　　三、特长班授课安排表：　　序号授课教师授课内容负责年级授课地点备注　　1贺新刚电视节目主持人培训1——6年级演播室　　2王茜计算机培优1班1——3年级王茜计算机室　　3李艳春计算机培优2班1——3年级李

4、艳春计算机室　　4安竞计算机培优4班4——6年级安竟计算机室　　5耿林辉儿童画1——3年级美术教室　　6许晨卡通漫画4——6年级美术教室　　7张昕少儿书法1——6年级书法教室　　8王艺泥塑培训1——6年级书法教室　　9孙艳辉乒乓球培训1——6年级乒乓球馆　　10李秀萍快乐游戏活动1——6年级逸夫楼地下室　　11叶力趣味体育活动1——6年级学校运动场　　也可在地下体育室　　12王青琴吕颖合唱训练1——6年级合唱室　　13张虎（外聘教师）　　魏蓉　　舞蹈表演1——6年级形体室　　14王卓卓创意模特班1——6年级逸夫楼四楼　　15许浒趣味实验1班6年级实验1室　　16张新趣味实验

5、2班4——5年级实验2室　　17李瑶趣味实验3班3年级实验3室　　18李慧趣味实验4班5年级实验4室　　19兰茹琳趣味实验5班3——4年级实验5室　　20赵新华趣味针织1班1、3、5年级图书室　　21孙春妹趣味针织2班2、4、6年级图书室　　22陈英卫生救护知识1——6年级图书室　　23朱扶民阅读1——6年级图书室　　24鞠远芬下棋1班4——6年级教学楼地下室　　25刘玉香下棋2班1——3年级教学楼地下室　　26唐晓霞跆拳道1——6年级逸夫楼地下室　　27李玲鼓号培训3——6年级教学楼南4室　　28韩义篮球培训3——6年级教院篮球场　　29闫国栋（外聘教师）　　成健摄影4—

6、—6年级李艳春计算机室每周三、四下午　　四、各特长班的教学计划和课时安排：　　电视小主持人培训班培训计划　　一、教学目的：　　A、培养一批技能性的“小能人”，掌握培训要领，提高自我能力，会拍摄、组稿、采访整理等技能　　B、能为学校的宣传阵地尽一份力，加强学校精神文明的建设。　　C、以点带面，扩大电视主持人的队伍，提高在学校及社会上知名度。　　二、教学方式　　A、面对面教授　　B、师生互动　　C、家长、老师的参与　　D、学生独立操作　　三、图表式的培训内容：　　周次培训内容方式参与人员课时　　3　　月电视主持人的基本要求及常识讲授1---6年级1　　电教多媒体仪器的使用讲授1

7、---6年级1　　自己独立操作完成的注意事项学生互动4---6年级1　　实地拍摄、整理、组稿新闻师生互动4---6年级1　　4　　月指导性活动及评价效果师生互动1---6年级1　　加入特技台的操作及运用A、讲授　　B、互动　　1---6年级　　1　　加入灯光及调音设备的操作使用A、讲授　　B、互动　　1---6年级　　1　　自拍年级特色活动及反馈学生独立完成3---6年级1　　5　　月开始学习编辑、导演片子内容讲授1---6年级1　　展示校园资料进行点评师生互动1---6年级1　　独立完成一件自己最满意作品学生互动