从‘恐同’到肯定----性别平等教育中同性恋议题的研究

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1、從「恐同」到肯定----性別平等教育中同性戀議題的研究楊振玉國立屏東教育大學教育行政研究所研究生高雄市漢民國小教師林官蓓國立屏東教育大學教育行政研究所助理教授中文摘要本研究的目的在探討在性別教育中同性戀議題的實施現況，文獻探討由台灣的社會現象及性別教育現況談起，討論同性戀概念的發展與現況，並檢視目前教科書中性別議題的相關研究，從中瞭解同性戀議題在性別教育中的實施情形，發現教育現場的教師已漸漸對於性別平等概念有所建立，但僅限於傳統兩性的平等表現上，但在多元性傾向的議題上仍還有需要持續努力的空間。因此研究者以國小一個六年級班級的學童為例，進行一

2、次同性戀課程的行動研究，以了解國小六年級學童對同性戀者的概念與看法是什麼？由孩童與教師的對話當中，發現該班孩童對同性戀者的想法主要集中在性別特質相關的污名、性行為及性傳染病三類，研究結果也顯示，孩童對同性戀者有污名化現象，認為同性戀者有不當性行為，並將同性戀與愛滋病劃上等號。研究建議未來教師在教導有關同性戀議題上時，要以正面肯定的立場出發，從批判教育學的觀點帶領學生，並建立愛與溫暖的師生關係，使學生在面對同性戀議題時有更正向的學習與回應。關鍵字：同性戀、性別平等教育、行動研究壹、前言本研究目的在探討性別教育中的同性戀議題之實施，並藉由分析社

3、會現象與性別教育現況，來說明同性戀概念的發展，再檢視目前教科書中同性戀議題之研究，了解性別教育在學校中實施的情形。接著研究者以一班小六的學生為例，進行以同性戀為題的討論課，藉與學生們的對話來了解學生對同性戀的概念與看法。一、台灣社會眼中的同性戀第七屆台灣同志遊行於2009年10月31日在台北街頭登場，隊伍人數刷新了亞洲紀錄，熱鬧的氣氛不僅吸引了各國人士共襄盛舉，也有不少聲援同志的民眾到場為他們加油打氣，在歡樂的氣氛外，更是包含學生社團、教師團體、民間團體及藝人等各界的參與，並由最早的同志，到現在的雙性戀、跨性別族群都為了同志平權而發聲，或許

4、是台灣社會的尺度漸行開放，所以遊行中的人們卸下了以往遮掩的面具，能夠真實且自信的表現自我，這樣的景象說明了台灣社會越來越能尊重不同的存在。然而，在台灣仍以異性戀為主的社會風氣下，不少被污名化的同性戀標籤便應運而生，甚或產生「同性戀恐懼症」（homophobia，簡稱恐同症）的反應。雖然在同性戀者中發生暴力犯罪事件比異性戀者少的多，但台灣當前的同性戀者還是滯留不平等的黑暗地帶，也由於缺乏正向的鼓勵與慰藉，使得同性戀者仍承受極大壓力（駱俊宏等，2005）。而台灣的傳播媒體在面對同性戀有關消息時，也常以不客觀的負面文字加以形容，例如自由時報上刊載

5、的「女友抓耙仔毒同志翻臉像翻書」（黃博郎，2010）、中時電子報「男男酒後亂性同志慘遭閹殺」（吳政峰，2010）等新聞，都再而三地扭曲了社會大眾對同性戀的尊重目光。因此，即使在開放多元、盛大公開同志遊行的台灣社會，卻仍不免受到傳統保守觀念的限制，無法讓不同性取向的族群自在的被看待。二、台灣同志教育的現況教育部於2004年推動「性別平等教育法」；並在2008年出版了「認識同志」教育資源手冊，更在2010年宣布，「同志議題」已列入於一百學年實施的國民中小學九年一貫課程綱要中「性別平等教育」重大議題（胡清暉，2008）。且根據教育部於2006年公

6、佈「性別平等教育法公布實施2週年執行成效檢視」報告指出，各級教育主管機關及98％以上的各級學校都已成立性別平等教育委員會，國民中小學每學期應實施性別平等相關課程或活動至少4小時，以求落實性別平等。由以上可看出教育部在面對性別平等上，不但重視多元性別特質，並逐漸認同不同性別的存在。但性別平等是否真能落實校園之中？在教師方面，學者曾提出目前的教師觀念仍受限於傳統兩性平等，對尊重多元不同性傾向及性別認同的平等推動仍需加強（林正誼，2006）；在教科書方面，江佩璇（2007）也提出在國中社會教科書中不重視多元性別的討論，而高中職公民與社會科中雖能多

7、方討論同性戀議題，但仍帶有異性戀為主的霸權觀點；但更令人錯愕的是，在2010年台北市議會提出極度歧視同志的言論，並由市政府發函至北市高中職各校且指示辦理，明顯的違反性別平等教育法的條文。可見在推動性別教育平等下的學校環境，仍存許多努力的空間。貳、同性戀的發展與現況同性戀（homosexual）行為在古今中外皆由來已久，研究者探究在不同時空脈絡下的同性戀概念轉變，了解同性戀的概念演進，以作為研究學校性別教育內容的基礎；並從異性戀的霸權宰制下探究同性戀者所受不平等的對待，及所遭受之汙名化與歧視眼光。一、同性戀概念的演進過程同性戀一詞最早由Ban

8、kert於1869年提出（轉引自陳雅湞，2004），雖是近代的產物，但同性戀行為在西方與東方歷史記載中卻屢見不鮮，在過去社會不如現今資訊發達及文化多元的角度來看，理應受到強烈的輿