“放飞梦想 励志青春”“校园好声音”卡拉ok大奖赛活动方案

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1、----------------------------------------------------精美文档值得收藏-------------------------------------------------------“放飞梦想励志青春”“校园好声音”卡拉ok大奖赛活动方案“放飞梦想励志青春”“校园好声音”卡拉ok大奖赛活动方案为了加强学生思想教育,丰富同学们的课余生活,营造一种积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,增进师生交流,陶冶学生情操,提高学生的艺术素养,展现同学们多才多艺、积极向上的精神风貌,以及我校莘莘学子的

2、青春风采,在校园内形成一种积极向上、健康快乐的教学氛围,推动校园精神文明建设,促进学生全面发展。经学校行政扩大会议研究决定,由政教处、校团委、各年级组联合举办“校园好声音”卡拉Ok大奖赛。为保证此项活动顺利开展,特制定具体实施方案如下:一、活动主题:“放飞梦想励志青春”二、比赛时间:2013年4月16日——4月20日三、参赛对象:全体学生四、比赛相关事项:1、参赛歌曲要求:(1)歌曲内容积极向上,能够体现学生健康、向上精神风貌的校园歌曲;(2)能展现广大学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌的歌曲;(3)适合青少年特点的青春励志歌曲;4----

3、-----------------------------------------------精美文档值得收藏--------------------------------------------------------------------------------------------------------精美文档值得收藏-------------------------------------------------------2、参赛方式及报名时间:各班爱好音乐的学生自愿报名到各班班长处,然后以班级为单位把参赛者姓名、参赛曲

4、目报到学校团委;报名截止时间:2013年4月15日。3、比赛地点:多功能厅4、参赛形式:个人或团体。五、参赛要求及评分标准:(一)参赛要求1、参赛选手自行选择好1首比赛歌曲,歌曲内容积极向上,自备伴奏带(MP3、U盘等均可),也可自弹自唱或找同学弹奏乐器伴奏;2、演唱的风格不限,可以是通俗、美声和民族唱法,形式多样化,可以为独唱、也可以为对唱;3、按抽签顺序比赛,各参赛选手在4月15日抽签,具体时间另行通知。(二)、评分标准:比赛评分采用10分制(保留两位小数)1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(2分)2、节奏准确,歌唱咬字清

5、晰,音色统一,气息流畅,声音优美。(2分)4---------------------------------------------------精美文档值得收藏--------------------------------------------------------------------------------------------------------精美文档值得收藏-------------------------------------------------------3、歌唱表现力强,理解歌曲内涵,熟练把握到位。(

6、2分)4、精神面貌好,表演自然大方。(1分)5、舞台表演得体,演唱感染力强。(2分)6、舞台服装符合歌曲演唱风格。(1分)。由评委根据各参赛选手的临场表象作出综合演讲素质的评价。注:本次比赛核分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分作为选手的最后得分,得分保留三位小数。超时酌情扣分。六、赛制和奖项设置:本次比赛设一等2名,二等4名,三等6名。另:未尽事宜另行通知参考文献1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》(中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社党建读物出版社)3、《厉行节

7、约反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》(国家行政学院出版社)5、《朱镕基上海讲话实录》(人民出版社)4---------------------------------------------------精美文档值得收藏--------------------------------------------------------------------------------------------------------精美文档值得收藏--------------------------

8、-----------------------------4---------------------------------------------------精美文档值得收藏-------

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