齐达艺术生高考文化课辅导

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1、齐达艺术生文化课www.wenhuake.com教学基本信息课题细胞专题（一）学科生物学段：09-10学年第二学期年级高三教材书名：必修一《分子与细胞》、　选修三《现代生物科技专题》授课教师李君指导思想与理论依据我以人教版教材为依据，认真分析了考纲的要求和教材的内容，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是基本的生命系统，学习细胞知识，必须知道细胞的分类、细胞的结构和功能，以及在此基础上和生活实践相关的细胞工程，只有全面把握这些基础知识才能给学生打下坚实的基础，让学生对细胞有充分的认识，也为其他章节的复习做好了铺垫，本节课通过对三个目标内容的认

2、真贯彻，从知识上、能力上、态度上提高学生的生物科学素养；讲课的时候重难点突出，注重学生课堂反馈，争取做到面向全体学生；通过问题情景问题的设置，鼓励学生积极讨论回答问题，填写表格，用比较法对相似的知识进行比较归纳，充分体现学生的主体性。教学背景分析教学内容：高三生物专题复习---细胞专题（一）学生情况：高三的学生，经过前面的一轮复习，对知识有了更深刻的理解和把握，但是对于知识的前后联系，对于相关知识的整体把握上，能力还有欠缺，所以把高考有关细胞的内容提出来做一个小的专题，既可以进一步巩固学生的基础知识如有关细胞结构和功能，细胞的全能性等，又能

3、提高学生的对相关知识的整体把握能力。而其通过比较和以题带点的方法，学生能够充分提高自己对于易混易错点的解决能力，又能提高自己解决实际问题的能力。教学方式：提出问题→解决问题→分析比较→归纳总结→巩固提高→形成网络。教学手段：学案导学法技术准备：多媒体课件的制作教学目标（一）教学目标1、知识目标细胞的类型I细胞膜的结构和功能II细胞器的结构和功能II细胞的全能性II植物组织培养的原理III：了解所列知识内容的确切含义，能够识别和辨认它们。能够使用恰当的专业术语，进行叙述。II：综合运用相关的知识、技能和研究方法，分析各种生物学现象和数据，通过

4、推理和判断，得出正确结论并解答问题。2、能力目标1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。-12-www.ks5u.com版权所有@高考资源网齐达艺术生文化课www.wenhuake.com（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。（4）理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中一些简单的生物学问题。3、情感目标学生通过对高考真题练习，把握高考的方向，明确高考的重点知识

5、分布，查漏补缺，认真对待高考，做到心中有数。通过本节课程的设置能够培养学生合作精神和严谨的科学态度，也使学生认识到生命科学的重要性。（二）、重点细胞的结构和功能、细胞的全能性。（三）、难点有性生殖和植物体细胞杂交的区别问题框架问题1：（07北京）水绵、蓝藻、黑藻全部（）A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂问题2、（09北京）细胞膜在细胞生命活动中具有重要作用。叙述错误的是（）A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的

6、蛋白质问题3、（05北京）结合表中数据，指了下列叙述错误的是（）成分线粒体膜蛋白质（质量分数%）脂质（质量分数%）外膜5248内膜7624A．内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B．内膜比外膜具有更多功能C．内、外膜的化学组成大致相同D．内膜表面积大，导致蛋白质含量高问题4、（06北京）以下不能说明细胞全能性的实验是（）A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株问题5、（08北京）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父

7、本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有。（2）为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。（3）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于。-12-www.ks5u.com版权所有@高考资

8、源网齐达艺术生文化课www.wenhuake.com教学阶段教师活动学生活动设置意图给出问题重点知识分析归纳总结巩固提高高考链接1：（07北京）水绵、蓝藻、黑藻全部（）A．是真核