有关科研开题报告.doc

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1、有关科研开题报告　　开题报告是论文的重要组成部分。以下是有关科研开题报告的范文，一起看看吧。 　　有关科研开题报告范文20世纪70年代初，合作学习(cooperativelearning)在美国悄然兴起，由于其各方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并陆续在许多国家的中小学广泛应用。20世纪80年代末、90年代初，合作学习的研究与实验也开始在我国蔓延，并且已形成一股燎原之势。21世纪，随着全球科学技术的发展和堰国际竞争的日趋激烈，对循人才质量提出了更高的要险求和更新的挑战。在这样主的背景下，世界大多数国谬家在教育领域内开展了一便场声势浩大的变革。我国娱的改革着眼于

2、课程，教育沪部颁布了各门学科的课程破标准。改革的核心思想是娩从过去的关注“学科本位胺”转向关注“人本位”，纸“改变过去注重知识传授廊的倾向，强调形成积极主仟动的学习态度，使获得基涩础知识与基本技能的过程贯同时成为学会学习和形成廷正确价值观的过程。”改燥革的关键是从“以教为中授心”转向“以学为中心”蒙，改变学生的学习方式，槽“改变课程实施过于强调邮接受学习、死记硬背、机苫械训练的现状，倡导学生阜主动参与、乐于探究、勤格于动手，培养学生搜集和酝处理信息的能力，获取新吕知识、分析和解决问题的隆能力以及交流与合作的能闸力”。在英语教学领域，莹合作学习更是具有相当强诚的倡导力

3、量。《国家英语芬课程标准》为此对合作学邪习作了特别强调《基础教递育课程改革纲要(试行)烧》在其第一部分“课程改灰革的目标”中要求“培养巴学生搜集和处理信息的能性力、获取新知识的能力、波分析和解决问题的能力以肖及交流与合作的能力”。谚教育部也于XX年秋季颁癣布了《英语课程标准》，琅以此作为英语课程改革的绢指导性和纲领性文件。《瑶英语课程标准》指出，要邀“创设各种合作学习的活程动，促使学生互相学习、摘互相帮助，体验集体荣誉御感和成就感，发展合作精烤神”，使学生“认识自己沛学习的优势与不足，乐于校与他人合作，养成和谐与都健康向上的品格”。 研究褒价值具体表现为： 　　1魄

4、.合作学习使学生的主体肢地位更为突出，更有利于讯培养学生社会合作精神与垢人际交往能力，是新课程更实现学生学习方式转变的阳着力点，通过小组合作学瘦习，还可以培养学生学会焚做人、学会做事、学会生恍存。可见，如何改革英语滞课堂教学模式，创设各种昼合作学习的活动，促使学躲生互相学习、互相帮助，循体验集体荣誉感和成就感押，发展合作精神，提高语斤言教学的实效性，培养具震有国际交流能力的人才，姬是迫在眉睫需要解决的问役题。 　　2.教师适应信性息时代要求，身体力行地乔去研究探索教育思想、教臼学方式、教学内容、教学逸方式、教学手段、教学方躲法和教学管理等各方面的渊变革，以适应新时代

5、教育泳的全方位革命。 　　3.恰优化教学过程，实现“低盏耗、高效、优质”的目标疚。充分利用现代信息技术原作为学生的认知工具，用起全新的方式获取新知。教孕师成为整个教学过程的积秃极参与者、组织者、指导颐者、帮助者，学生成为学抖习过程的参与者、探索者皂、合作者。 　　4.为教肪师专业成长铺路。更新教蹬师教育观念，进一步提高簇教师运用现代教育技术的姨能力，搜集、处理和整合魂信息的能力，促进课堂教豁学效益的提高，培养一大练批优秀骨干教师。 　　5楷.提升学校办学品位，促济进可持续发展。通过课题誉研究，使学校现有的科研答成果在一定范围内形成示皂范和辐射作用，发挥学校猪应有的引

6、领功能。 (一)棉课题界定 　　英语课堂合涉作学习法是以现代社会心豫理学、教育学、认知心理垦学等理论为基础，以研究击与利用课堂教学中的人际评关系为基点，以目标设计疯为先导，以师生、生生合郎作为基本动力，以小组活酥动为基本教学形式，以团闲体成绩为评价标准，以标秸准参照评价为基本手段，已以大面积提高学生的学业这成绩、改善班内的社会心逾理气氛、形成良好的心理枣品质和社会技能为根本目屹的。 (二)理论支撑 　　苛1.建构主义理论---芒-建构主义认为，知识不甩是通过教师传授得到，而饵是学习者在一定的情境即皱社会文化背景下，借助其结他人(包括教师和学习伙獭伴)的帮助，利用必要

7、的狮学习资料，通过意义建构脖的方式而获得。建构主义怠提倡在教师指导下的、以儿学习者为中心的学习，也墨就是说，既强调学习者的词认知主体作用，又不忽视坪教师的指导作用，教师是穴意义建构的帮助者、促进和者，而不是知识的传授者砸与灌输者。学生是信息加眺工的主体、是意义的主动尿建构者，而不是外部刺激瞄的被动接受者和被灌输的依对象。学生要成为意义的脂主动建构者，就要去主动浦搜集并分析有关信息和资藏料，对所学习的问题要提卞出各种假设，并努力加以泻验证。 　　2.创造性教臃学理论----创造性教俗学理论认为要构造学生近窝距离、面对面的环境，以卑利于全员互动，使情感、幕形象、人际