社会统计分析与sas应用习题及答案及程序数据

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1、《社会统计分析与SAS应用》习题及答案及程序数据附录A：1-17章习题及答案习题1答案1.社会调查的方法主要有哪些？答：社会调查的方法有多种，但最主要的有以下几种方法：问卷调查法、文献追踪法、内部资料调研法、访谈调查法、亲自实践法等。2.市场预测的主要内容是什么？答：所谓市场预测，是根据市场营销的状况以及供需趋势，总结现在，测算未来。预测的主要内容有：消费者的需求、国内市场动向、国外市场动向等。3.请仿照本章表1-3，自行设计出一份民意测验方面的问卷。答案：略4.问卷调查方式有哪几种？答：问卷调查至少有三种形式：（1）普查某个企业、某个群体的情况。（2）抽样

2、调查（即抽查）某地区某几家企业的市场营销情况。（3）典型调查。5.问卷的基本结构有哪几大部分？答：在一般情况下，问卷的基本结构有以下三部分：（1）封面致敬信（2）正文问答题（3）封底指导语或（1）封面致敬信（2）扉页指导语（3）正文问答题上述两种结构形式，可任选其一。6.致敬信的内容主要是什么？答：致敬信的内容是给被访者看的一封求助信，其内容亲切诚恳与否，直接影响到被访者填表的态度认真与否，因此务必要语气亲切、求贤若渴，让人一看便能责无旁贷地、认真地填答。因此致敬信应是一封简短亲切的求助信。7.致敬信的正文应如何写？答：①正文的内容要中心突出，简明扼要。②正

3、文内容要突出保密性。③一定要向被访者指明填答的方法。8.问卷编码时必须注意哪些事项？答：（1）一个编码格“□”只能填入一个数字（或一个字母），之后，每一份问卷都要如此编码。（2）一个变量的数值类型要保持一致，不能数字与字母混编。比如数字“1”表示男性，“2”表示女性时，那么，下一份问卷就不能改用“M”表示男性，“F”表示女性。（3）数据超范围的处理。如对年龄等变量，设计的是两个编码格“□□”，但偶尔遇到100岁以上的被访者，则属于数据超范围，最好应该统一增加一个编码格，这时，26岁应编码为026。（4）编码格“□”是为了清晰可见，对于熟练的研究人员，可以省略

4、不用编码格“□”，而像第1章表1-4那样直接在问题的右端编码。9.写指导语要注意什么？答：指导语主要用来告诉填答者如何填好问卷中的答案，比如：（1）问卷中画横线“_____”处，请您填入符合自己情况的数字和答案。（2）问卷中的多项选择题，请在符合您自己情况的该项前面的序号上，画一个“○”;如：性别：①-男2-女（3）如果某些问题比较复杂，则应该逐一在题后用括号加以说明。比如：“（此题有5个答案，请选择最重要的1个）”，“（此题填法与上面相同）”，“（居住面积不包括阳台）”等。总之，问卷中模糊不清的地方一定要加以详细说明。10.问卷设计有何原则？答：（1）要便

5、于回答。（2）要消除被访者的顾虑。（3）要按定量分析或定性分析分别设计问卷。（4）根据计算机处理或手工处理分别设计问卷。（5）根据自填式或他填式分别设计问卷。11.问卷中的问题有哪几类？答：（1）填答式：在问题的后面划出一道横线，答案要填在横线上，（2）是非题：在问题的后面列出两种判断（是与否、好与坏、对与错）。（3）多项选一：在一个问题的后面列举出两个以上的答案，供被访者选答其中最符合自己实际情况的一个答案。（4）矩阵式：把问题排成行，而把各种答案排成列。（5）表格式：是上述矩阵式的特殊形式。12.问卷中问题的答案有几大类？答：问卷中的问题有两大类：封闭式

6、问题和开放式的问题。封闭式问题的答案可以由调查单位规定具体的答案。开放式的问题往往有五花八门的答案，一般难于硬性规定其答案（收入、身高、体重等区间（定距）以上变量除外）。13.封闭式答案必须注意哪些问题？答：封闭式问题的答案：设计时必须注意到“互斥性”、“穷尽性”。14.什么是区间（定距）以上的变量？宜用什么样的答案？答：所谓区间变量，国内俗称定距变量。它的变量值可以测量出一个区间的距离，比如：个人月收入、家庭的人均收入、年龄、身高、体重、分数，以及购买电视机有多少年等。区间（定距）以上的变量宜用开放性的答案。15.为什么说区间（定距）以上变量的答案不宜分组

7、？答：对区间（定距）以上的变量值分组貌似有理，但是统计分析时就会犯难了。因为不能真正统计出本批问卷中人均月收入为多少。错误之处是很明显的：收入被分组后，原来的区间（定距）以上的数据就成了次序（定序）型数据，而次序型的数据只能计算它们的中位数，计算其平均收入则失去了原有的意义。16.问卷设计中常见的错误有哪些？答：问卷设计超出了计算机实际处理的能力，区间（定距）以上的变量错划了范围，问题的答案犯了嵌套的错误等。17.在社会调查和市场调查时为什么要采用量表法？答：此类调查需要了解消费者对某种商品的认可程度、购物意向，以及对某种商品价格的看法等深层次的问题。如果只

8、是简单地采用“是”与“否”或“好”与“坏”的问法，甚