“我的特岗生活”征文二等奖

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1、第一名：半岗余庄小学胡小露联系方式：18755858594正文：感受特岗如果把人的事业生涯比作一本书，那么三年的特岗生活必将成为最绚丽的序言；如果把人的事业生涯比作一条跑道，那么三年的特岗生活必将成为最美丽的起跑线；如果把人的事业生涯比作一部电视剧，那么三年的特岗生活必将成为最给力的片头曲。犹然记得二个月前，当我初次来到余庄小学时，一条坑坑洼洼的泥巴路，通向一扇最古老的木门，庭院里杂草丛生，一憧破旧的两层小楼座落在院子里，我顿时有一种晕眩的感觉，这与我以前的工作单位简直大相庭径。怎么办？是不是要后退？该不该放弃？要不要打退堂鼓？一个无形的声音在我

2、心底突然升起。“老师好！”一句清脆悦耳的声音把我从晕眩中惊醒。仔细一看，是一个长相平凡的小女孩，她眼睛不大，但清澈明亮，瓜子脸形，略带幽黑，马尾长辫，有点蓬松，穿着破旧，不失整洁，鞋子是解晓东口中的“千层底”。我微微点一下头，她很兴奋地离开了。这一声：“老师好”使我产生一种莫名其妙的成就感。我正陶醉在其中，突然又有一声“老师好！”我还没有反应过来，又有一个小男孩喊了一声“老师好！”。就这样，从我身边来来往往的学生都很有礼貌的和我打招呼。在他们亲切招呼声中，在他们明亮的眼睛里，在他们幼小的心灵里，我看见了希望，看见了曙光，看见了朝阳，看见了农村孩子

3、对知识的渴望。首次上台讲课我并不紧张，这大概是因为我有几年的工作经验吧！唯一担心的是语言，我是外地人，怕学生听不懂我讲课，所以开始两三周的时间，上课进度很慢，每周只讲一两节的内容。还好，小学生反应比较快，语言接受能力很强，很快，我跟这群小孩子们都过了磨合期。小学生好动，上课时，他们各有活动，完全可以用千姿百态来形容。有聆听窗外者，有左顾右盼者，有交头接耳者，有右手转笔者，有下位走动者，有桌下活动者……，当然也有注意听讲者，要想把课教好，要想让学生聚精会神地参与到教学活动中来，要想让每个学生都有所收获，必须把那些注意力不集中的学生吸引到课堂中来。开

4、始时我总是在课堂上大声喊“安静一下！”“Stop!”71结果，一堂课下来喉咙都喊哑了不说，效果也不好。孩子们管不住自己，过一两分钟又开始自己的活动了。这该怎么办呢？我想起了自己上小学的时候，老师经常进行小组比赛，转移学生注意力，这是我上小学时最深刻的记忆之一。于是，第二天上课，我把大部分知识点转化为问题，让学生自己思考，然后请每个组选一名代表回答问题或上台演示。回答的好或做题又快又准的小组赢，给予口头表扬，不会做的学生我在旁边加以指导，直至会做为止。小学生好胜心强，都希望自己的小组赢，又担心点到自己不会做的，拖小组后腿，自然就会上课认真听讲，把注

5、意力集中了。小学生贪玩，还粗心大意。别说知识点，就是一个原题讲好几遍还有学生做错，他们中有的是基础不太好，真的不会，有的是粗心大意做错的。记得学习线的时候，我一再强调：“直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点”，还有火车道，手电筒光，斑马线做了形象生动的比喻，让孩子们牢牢记住。结果做作业时有不少人错，单元测试时又有人错，月考时还有人错。这样一个基础性的知识都做错，成绩肯定提不上来，更别说其它的了。从那以后上课时我多了一句话：“有没有人不会？不会的请举手。”如果有人举手，我会一个一个问，哪里不会？哪里不懂？然后加以引导，直至他们会为止。如果没

6、人举手，我会把那些平时容易错的学生点起来上来演示，做些类似知识点的题目。这样过了一段时间，效果好了不少，粗心大意的也少了。小学生爱打闹，几乎每次下课都有人跑到办公室里打小报告。“老师，XX打我”；“老师，XX和XX打架”；“老师，XX骂人。”每次遇到这种情况，我总会问：“是谁先动手的？”“是谁先骂人的？”把事情的来胧去脉搞清楚，然后让他们为自己的行为道歉，负责任，不允许这种情况再次发生。现在我已经当了两个月的特岗教师了。一个字形容——忙，两个形容——辛苦，三个字形容——条件差。我们学校教师少，每个人一周二十来课，平均每天都有四节课以上，空闲的时间

7、还要处理学生纠纷，批改作业，听其他经验丰富的教师讲课，给学校打印文件，材料，找一些好的题目、试卷打印出来给学生做等等。教案基本上都是晚上加班加点写的。当然，感受颇多，一个字形容——满，二个字形容——充实，三个字形容——成就感。每天都排的满满的，不再是以前的聊天、偷菜、看电影；很充实，不在是以前的碌碌无为，虚度年华；很有成就感，把知识传授给那些纯朴可爱的孩子们，看着他们阳光灿烂的笑脸，听着他们喊“老师好！”。71人生如歌，事业似谱，而三年的特岗生活正是这曲谱的开端。“好的开始，就是成功的一半。”我会用实际行动酿出最美好的的开端，作出最烂漫的谱，唱出

8、最动听的歌。第二名：杨湖沫口中学杨盼盼联系方式：15905587020正文：我的特岗生活——又是一家“三口”两年前我们一家三口，我爸，我