幼儿教师教研计划.doc

《幼儿教师教研计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿教师教研计划幼儿教师教研计划 一、指导思想： 　　本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 　　1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。 　　2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师疙的教学实践水平。 3、继源续推进幼儿园的创等级工脏作。 　　4、本学期继续证扎实地做好课题的研究工许作，加强过程管理。 三、泻具体措

2、施 　　(一)、加议强全园培训，全面提升教掉师的自身素养。 　　1、芭为教师提供理论学习的机掠会，有计划地组织教师到仪优秀的幼儿园参观学习，敷定期开展园本培训活动，宴通过同伴互助、交流切磋避让教师在学习活动中共同耕进步、共同发展。 　　2性、鼓励教师多阅读有关幼弧教专业方面的书籍，经常捎上专业网站查阅有关幼教巢方面的教育信息。我园将苦设立教师博客，为教师提鸳供学习交流的平台，鼓励乳教师学习提炼经验，升华沃理论，把所学理论与自己门教学实践相结合，积极撰杏写经验文章向杂志和网站吧投稿。 　　3、根据园内幂教师不同的年龄层次和教怨学能力，分别制订不同的徽培

3、养目标，进行分层次的豢培养，力求人人有定位、琐个个有发展。 　　4、建尧立教师成长档案，通过记谢录教师专业成长的轨迹，潭促进教师专业反思，提高液教师的专业水平。要求教挠师每学期上交一篇质量较毯高的源于自己教学实践的颅教育叙事故事。 　　(二赢)、加大园本研修力度，驰提高教师的教学实践水平栽。 　　1、抓好常规教学件工作：教学行政、级组长嘱通过检查各类计划、各班讥环境创设情况、看教学反强馈等措施，了解熟悉各班茵教学实际情况，从而确定枉好教研专题，开展扎实有磕效的教学研究。 　　2、焦加强计划管理，继续规范阵班级计划、周计划的制订江，并检查计划在实施过程

4、剧中的落实情况，保证一日肖活动目标的达成度。教师概要灵活安排一日活动，使澄一日活动有序、科学、合运理、有效，保证幼儿身心拢健康和谐发展，促进幼儿蔷全面素质的发展与提高。渣 　　3、继续提高集体备么课质量。各级组长将一如蕴既往地精心组织各组组员完共同探讨制定教学内容的丢活动目标、活动过程及教衣学方法，及时反思教育教阐学效果，解决教师们的疑息惑问题。 　　4、以整合茶的思路实施课程内容。要靴求教师在实施《多元整合笼活动课程》的同时，注重郧各班自主性课题研究的开雄展，善于从辅助教材中选奇择适合本班幼儿兴趣和特猾点的课程内容作深入细致撕的分析，开展教学研究，

5、屎收集好过程性资料。充分猪发挥骨干教师的示范、引咙领作用，带头引领教师开宰展问题研究，做好教育信艾息的传递和教育经验的推要广活动。 　　5、开展《憾启蒙阅读》研讨活动。本愚学期，我们启用了《启蒙滥阅读》新教材，为了让老艇师们掌握教材的教法，更殉好地发挥教材的功能，我晒们在暑期课程培训的基础炕上，以级组长所在班级为固试点，以点带面开展展示秦、观摩、研讨活动，提高排教师使用和驾驭新教材的粤能力。 　　6、加强随堂恿听课。园长、主任、级组译长深入教学第一线听取随阑堂课，及时了解教师制定矗计划、组织教学活动、游幅戏活动、开展体育锻炼等憎情况，与教师一起探讨提

6、函高教学质量的途径、方法宠。进一步落实本园教师间鄙听课制度，园长一学期跟塑班观摩及指导教育活动不繁少于15天，业务副园长牙不少于35天，级组长一棚学期听课不少于20节，凋教师不少于15节。 　　寨(三)、注重创设宽松的茵教研活动氛围，开展多种躁形式的园本教研活动，促仰进教研质量的提高。 1、妻开展多层次的教学展示活毛动。 　　(1)、青年教楔师说课、赛课活动：青年育教师要在一日活动的组织顷和课堂教学上下功夫，虚晤心学习老教师的教学经验钉，刻苦钻研，发挥自己的扩特长，不断提高自己各方狮面的能力。本学期，根据呀镇教育工作计划，我园计管划在10月份进行30

7、岁烹以下青年教师的说课比赛恿，活动采用自主报名的方蛊式，优胜者代表我园参加游镇的青年教师说课、上课绩比赛。 　　(2)、园内漂骨干教师示范课：为充分亿发展镇级以上优秀教师的扳示范作用，我园将在10芝月份作一次优秀教师教学喻活动展示。 　　2、继续矽开展蹲点指导活动,李园政长蹲点小班、小小班级组翘、温主任蹲点中班级组、直邓老师蹲点大班级组。 　傲　3、加强教研组建设，乍促进教研活动常规化，增筷强教研实效。各级组每周萍二下午开展一次级组教研痊活动，园领导采用蹲点的饮形式参与教研组的研讨活降动，级组长要认真组织好嚎每一次教研活动，每次教甫研组活动都做到充分

8、的准艳备，帮助和指导班组内的帆教师共同参与教研活动，聋针对专题研究中的问题切呆实开展教研活动，让每一疲位教师