基于web的教学互动系统（sql）

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1、基于web的教学互动系统（SQL）基于web的教学互动系统（SQL）

下面以数据流图和数据字典的方式来描述新系统的逻辑基于web的教学互动系统（SQL）功能。

1.数据流图（简称DFD）

2、L）的物理描述无关，只是用一种图形及与此相关的注释来表示系统的逻辑功基于web的教学互动系统（SQL）能。图形描述简明，清晰，不涉及技术细节，所描述的内容是面向用户的。基于web的教学互动系统（SQL）因此数据流图是系统分析人员与用户进行交流的有效手段，也是系统设计基于web的教学互动系统（SQL）的主要依据之一。

数据流图是在对业务流程图进行分析的基于web的教学互动系统（SQL）基础上，从系统的科学性、管理的合理性、实际运行的可行性角度出发基于web的教学互动系统（SQL），将信

3、息处理功能和彼此之间的联系自顶向下、逐层分解，从逻辑上基于web的教学互动系统（SQL）精确的描述新系统具有的数据加工功能、数据输入、数据输出、数据存储及数基于web的教学互动系统（SQL）据来源和去向。数据流图具有抽象性和概括性两种特性：基于web的教学互动系统（SQL）

(1)抽象性:表现在它完全舍去了具体的物质,只剩下数据基于web的教学互动系统（SQL）的流动、加工处理和存储。

(2)概括性:表现在基于web的教学互动系统（SQL）它可以把信息中的各种不同业务

4、处理过程联系起来,形成一个整体。无基于web的教学互动系统（SQL）论是手工操作部分还是计算机处理部分,都可以用它系统地表达出来。

数据流图由四种基本成分组成，分别为外部项、加工基于web的教学互动系统（SQL）、数据流、数据存储。

3．数据字基于web的教学互动系统（SQL）典

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5、Bst基于web的教学互动系统（SQL）yle="mso-bidi-font-weight:norma基于web的教学互动系统（SQL）l">2.数据字典（简称DD）

数据字基于web的教学互动系统（SQL）典是对数据流图的很好的补充，它是数据流图上所有成分的定义和解释的基于web的教学互动系统（SQL）文字集合，它是对数据流图的各种成分起注解、说明的作用，同时它还对系基于web的教学互动系统（SQL）统分析中其他需要说明的问题进行定义和说明。系统分析人员把不便在数基于web

6、的教学互动系统（SQL）据流图上注明而对于系统分析应该获得，对整个系统开发以至将来系基于web的教学互动系统（SQL）统运行与维护是必须的信息尽可能放入数据字典。

数基于web的教学互动系统（SQL）据字典的主要内容包括五个部分：

(1)数据基于web的教学互动系统（SQL）流：由一个或一组固定的数据项组成，表明系统中数据的逻辑流向。

(2)数据元素：又称数据项，是具有独立意义的最小标识单位，即逻辑上不可再分的数据单位。

(3)数据存储：是数据结构

7、停留或保存的场所。

绘制数据流图以后,为了进一步明确数据的详细内容和数据处理过程,将最底层数据流图中的数据流及其组成部分的数据元素、数据存储和处理逻辑通过数据字典进行描述,以便于后面系统设计的进行。

根据系统的数据流图，得到外部项、加工、数据流、数据存储和数据元素的数据字典（DD）如表2-1～表2-8所示。

目 录
摘 要  I
ABSTRACT（英文摘要）  II

8、>目 录  III
第一章引 言  1
第二章开发工具环境与技术简介  3
第三章系统分析  5
3.1系统开发背景  5
3.2设计方案的可行性分析  5
3.3确定系统目标  6
3.4系统需求分析  7
3.5系统功能分析  7
3.5.1