2017-2018年高中地理 第3章 旅游景观的欣赏 第1节 旅游景观的审美特征学案 新人教版选修3

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1、第一节　旅游景观的审美特征1．理解自然美和人工美的内涵。2．掌握自然美和人工美的表现形式。(重点)[基础·初探]教材整理1　自然美阅读教材P32～P34第一自然段，完成下列问题。1．概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。2．表现形式主要表现内涵形象美自然景观的总体形态和空间形式的美，旅游景观最显著的特征色彩美颜色不同的岩石、土壤、水体、植物等共同组成自然景观的色彩图案动态美飞瀑、流水使自然景观富有动感，以及风吹林动、流水飘烟等朦胧美烟、雨、云、雾，以及晨曦、暮霭，使自然景观呈现出的美有朦胧

2、感正误判断：(1)地貌是构成自然景观美的基础。(　　)(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天，描绘旅游景观的形象美。(　　)【提示】　(1)√(2)×　古诗描绘了瀑布的动态美。教材整理2　人工美阅读教材P34剩余部分，完成下列问题。1．概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。2．表现形式类别组成审美内涵古典园林山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成的综合艺术品把大自然的美景浓缩到有限的空间内10古建筑城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等其形式美主要表现在序列组合

3、、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面人造景物亭台楼阁、桥梁、寺庙等与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美正误判断：(1)古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要素组合而成。(　　)(2)在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观的自然美。(　　)(3)峨眉山兼具自然景观与人文景观，且两者有机结合，体现了和谐美。(　　)【提示】　(1)×　古典园林主要由山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成。(2)×　在自然景观中，增加一些人造景物，使之与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美。(3)√　

4、作为我国的四大佛教名山，峨眉山中有许多庙宇等人文景观，这些人文景观与自然景观相协调，体现了和谐美。[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　旅游景观的自然美自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。探讨：旅游景观的自然美是如何形成的？【提示】　10美感特征美感形成形象美不同的地貌形态展示出不同的形象美感色彩美是以色彩的冷暖等，以及它们的对比协调组合关系表现出来的美感动态美自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉以及云雾飘动等引

6、起朦胧美自然景观透过某种朦胧模糊的形式含蓄地表现出来，使欣赏者获得审美享受探讨：晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同？【提示】　晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、色彩美和水流船动、风吹林动的动态美。而雨天游西湖则主要感受朦胧美。自然美的形成及表现说明备注形象美地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出不同的形象美。地貌是构景的骨架，它决定了自然界的总体形态和空间形态色彩美色彩美是以色彩的冷、暖等色调，以及它们的对比、协调等组合关系表现出来的形式美。欣赏者对色彩美的感受，既受到生理因素的影响，也有明

7、显的地方、民族和历史时代的特征动态美动态与静态是相对的，静态有静态的美处，而动态更有动态的妙处。风动、水动、云动、雾动都动人心弦。猿猴、飞鸟、爬虫、游鱼，增添了大自然的美色朦胧自然界中朦胧美的共同特征是虚实相生，能够激发人们的想象力，10美朦胧美指因对象隐隐约约、半为感受半为想象所产生的美感。多由于光线不足、烟雨飘忽、不同空气层的波动、水中倒影等形成。景物若隐若现，能引起观者许多遐想如烟雨中的山水风光、云蒸雾腾等1．读下图，回答下列问题。(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等，图中既有形象美又具有朦胧美

8、的是________。(2)能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观的是________。(3)在四幅景观图中，因“佛光”而著称的是(　　)A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④(4)请从地理角度解释峨眉山的“秀”。【解析】　解答本题关键抓住以下几点：(1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现。(2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、