初中语文教师教学工作计划.doc

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1、初中语文教师教学工作计划　　导语：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真正在字词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。以下是品才网小编整理的，欢迎阅读参考。 初中语文教师教学工作计划一、指导思想 　　本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20xx—倔20xx学年区教科研室素工作计划要求，以进一步炒深化新课程改革、全面推同进素质教育为核心，以“絮加强自身修炼，打造高

2、效凿课堂，提高教研效益。”厘为总体工作目标，牢固树芹立服务学校、发展教师、耍成就学生的思想意识，本逗着持续、创新、发展的原隙则，紧紧围绕课堂教学这乔一中心，进一步创新教研粘方式，整合教研力量，进护一步提升语文学科教学质宪量，努力使语文教科研工晌作在高平台上实现新突破销，为我区初中教育的科学咬发展、均衡发展、转型升熏级提供更为有效的专业支验撑。 二、主要内容 　　一泅个核心：研究、推行“自吃主课堂”，打造优质高效赁课堂。 　　八个重点：高咸效课堂、教学研究、作文眩教学、主题阅读、集体备叫课及导学案的有效性研究号、八年级学业质量检测

3、及幕九年级语文教学、学情调惰研、自身及教师的专业发嘎展。 三、主要工作 　　(沉一)实施和推进“自主课斯堂”，打造优质高效课堂挥 　　学习、领会新版《课戈程标准》及《泰州市教育窄局关于印发推进教育转型藉升级实施项目的通知》的偿精神实质，切实转变观念凡，克服以往在语文教学活碍动中忽视学生的主体地位粤，忽视学生的学力和学习依方式，忽视学生语文素养蚜的形成，忽视学生的语文郎综合实践，过分重复性训汛练的的问题。要本着对学绑生一生的发展负责的态度芯，力争每堂课都要让学生窿有大的收获，真正提高课样堂效益。年内将通过召开娃语文教学研讨会等活动

4、，辗继续深化研究初中语文“古自主课堂”教学模式，打羽造魅力语文课堂。课堂评钮比和评价、研讨和示范，百不搞花架子，不搞一刀切活，不搞盲目创新。一切本糜着求真务实的态度，遵循虾语文教育的规律，全面提产升学生的语文素养。年内橇力争实现90%以上的教咀师能熟练运用相应的课堂择教学模式，使课堂呈现出屑“全员参与—主动学习—胰状态积极—思维活跃—教截师主导—达成度高”的良狄好局面。 (二)强化教研丹指导，确保教研实效 　　殖教研的重点是校本，校本斌的核心是问题，问题的根霍本是人。牢固树立并落实押“问题即课题”的指导思花想，牢固树立并落实“解

5、太决问题就是创新”的教研牙观念，提高教研的朴实性鼠、普适性、时效性和实效虽性，实现教研工作的可持悲续发展以及科学发展。 　轴　要提高教研有效性，首狭先就要提高教研计划的有掖效性。指导学校语文年级勘组切实抓好教研计划的拟寸定工作，所有语文学科教猜师都要参与本年级计划的斜研商和制定，不能只是教噶研组长一人独立完成甚至轴凭空杜撰而流于形式，提迭倡教师把研究的“问题”奥转化为课题，以课题带研斌究，以研究促教学和学科瞻发展，形成“问题链”;抛其次就要提高教研的针对持性，本学年将更多地深入烙初中语文一线，更多地走栅进课堂，注重案例研究，捏包

6、括“教例”的积累和利蛤用，对课堂问题进行跟踪很解决;其次充分发挥语文购研修坊的教研指导作用，废进行分工合作研究，发挥缆团队精神，强调“对话”厅和“分享”等研究的若干渊策略。 (三)狠抓作文教酚学改革，夯实学生语文素圭养 　　写作是语文教学的挚重要组成部分,也是反映吟学生思想性格、文化素养涸以及写作创新能力的精神贯产品,作文教学的成败得豌失直接关系到整个语文教填学的成败得失。语文教师招要将写作教学贯穿于日常撇教学中，要从实际出发，科面向全体学生，让学生在急参与实践的过程中热爱写纯作。指导学校内要搞好三苑个年级的写作教学大教研磁，要

7、注重层次，形成系列槐。要以活动为载体，搭建高写作展示平台，着重抓好家校刊及班刊的创建与应用估。年内，教科研室将继续攻组织现场“中学生与社会消”作文大赛活动，并将优开秀作品结集成册。 　　(铸四)以点带面，抓好语文簧“主题阅读”实践研究 　浴　“主题阅读”是今年语腾文重点抓的课题之一。要邀搞好“主题阅读”实践研仰究，首先指导学校组织编谊写和使用好《主题阅读》哲阅读校本教材，让教师要淌进一步明确对“主题阅读德”的认识：让学生大量阅曰读是语文教学的正途，“雅主题阅读”不是单纯的拓僻展阅读，不是无序的补充板阅读，而是“一主两翼”誉，即按

8、照教材的“单元主漂题”来搜集阅读材料，编楔写与教材相配套的两套读貌本：《主题阅读系列读本些——主题读写》(每个单颗元围绕同一个主题，现代付美文)《主题阅读系列读宅本——经典诵读》(古今乘中外的经典韵文和脍炙人妇口的诗词歌赋)，是与教厌材并行的阅读，辅助解读艘教材