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时间:2018-07-13
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1、图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动材料辅导材料(一)走进图书馆——图书馆入门知识讲座时间:9月5日中午地点:图书馆对象:全体学生本学期图书借阅又要启动了,为了便利借阅和管理,我们制订了一些规则,希望大家遵守。走进图书馆——图书馆入门知识讲座一、图书馆的作用中小学图书馆对教育教学工作作用是全面的,就日常工作而言,至少表现在下列四个方面:1、对学生进行思想政治教育、培养品德、陶冶情操。2、配合学校课程、补充和辅导课堂教学、扩大学生知识面、启迪思维、开发智力、增长能力。3、教会学生利用图书馆的藏书和各种设施,引导学生养成终生利用图书的习惯。4、为教师备课、进行教研教改提供所需
2、要的参考资料。二、怎样借书1、借书时凭本人借书证在规定时间内,按手续借书。2、借书证只限本人使用,不得转让。借还书由本人办理,不允许他人代理。否则造成损失,概由本人负责。3、借书证如有遗失,立即向图书室声明作废,请求补发。在未声明前,别人持该借书证借去的图书,由原领证人负责偿还。4、每次借书二册,限期两周。如需延期,应办理借阅手续,续期两周,期满必须归还。三、读书方法速读法:是指阅读速度很快,该法有助于在有限的时间内获取大量的信息,提高阅读效果。速读法主要采用浏览方式,从浏览目次、序跋入手,进而浏览全文。精读法:是指逐字逐句地阅读。精敲细逐文献的内容,该法适用于阅读名著或各种教科书。四
3、、读书卫生:包括用眼卫生、用脑卫生、心理卫生。1、用眼卫生:保持正确的读写距离:正确的读写距离为30厘米。坚持良好的读写姿势:要头正、腰直、背挺、眼距书本1尺(30厘米)。胸距桌沿1拳、手指距笔尖1寸。不要躺在床上看书。不要在阴暗或自然光不强的地方看书。2、用脑卫生:不宜连续长时间看书,防止用脑疲劳。3、心理卫生:学生阅读要克服以下异常心理。克服消极心理:只图轻松惬意、消磨时光、而不是为了结合实际解决某问题、探求知识积极主动的去读、感兴趣的是一些封建迷信传奇色彩。至于这些作品审美情趣是否健康、思想内容是否有益、则一概不问。克服猎奇心理:单纯追求题目、插图、情节离奇、整天沉浸在侦探、武打
4、、言情作品里。即使是些优秀的作品也只一味追求情节曲折、满足于故事情节梗概的了解,迫不及待的想一下子知道事件的结局。五、做一名合格的读者1、爱护书刊:借阅时全面检查,如发现有破损缺页及其他情况,及时向工作人员说明,不得在书刊上乱投乱画,不得裁剪书刊,不许损坏图书书袋和书标。2、保持安静:阅读时不许出声、不许交谈、以免影响他人。3、保持室内整洁:注意公共卫生、不乱扔纸屑、杂物、不准吃东西。南郊小学图书馆2013年9月辅导材料(二)学生借、阅图书专题讲座专题讲座时间:9月9日中午地点:学校图书馆阅览室对象:全体二年级学生图书馆借、阅书籍一律凭借书卡,实行电子计算机管理。我们低年级的学生持有的
5、借书卡,一直使用到小学毕业为止。所以,我们如何保管好自己的借书卡就显得更为重要了。首先,了解借书卡的功能。1、正面是名称:南郊小学小学图书馆,持卡人姓名及班级。2、反面是《借书须知》,人人必须认真阅读,要深刻领会,并要落实到自己的行动之中。3、条形码区域中的黑色竖条要保持清洁无损。千万不要去破坏它。因为,这是计算机识别的必要条件,没有了它,这张借书卡就等于失去借书的功能。所以,我们每一个学生要爱护条形码。4、借书卡的编号是代表一个学生的身份,只能给一个人使用,并记录他的借、阅信息。5、借书卡身材不大,质地较好,便于保管。但是也得要保管得当,才能永保借书卡完美无损,不会弄丢。6、存放借书
6、卡要有一个固定的地方,以防借书、阅览的时候,找不着借书卡。老师建议大家存放在自己的铅笔盒里,这样借书卡会天天跟随着您。即使过了较长的暑假、寒假,也能轻松地找到借书卡。其次,来图书馆借、阅图书,一定要带上借书卡,否则一概不借。如果借书卡有破损或遗失,请速来图书馆重新办理新卡,从而不影响你的借书、阅览次数。新学期已开始,每位学生都应该了解、熟悉自己学校图书室的环境,书籍摆放的规律,图书借、阅纪律。只有这样,才能更好地来图书室借、阅。最后,各班学生由班主任或(小小图书管理员)带队前来图书室参观,熟悉环境,了解图书摆放的规律。南郊小学图书馆2013年9月辅导材料:(3)时间:9月15日对象:五
7、年级全体学生读书技巧介绍读书的方法有多种多样,下面介绍常见的十种方法。(1)泛读泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。(2)精读朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之
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