胡乔 多孔板遮阳表皮的创新设计

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1、研究生课程论文(2011-2012学年第一学期)多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计研究生：胡乔提交日期：年月日研究生签名：学号201120103736学院建筑学院课程编号S0813121课程名称建筑遮阳技术与设计学位类别学术型硕士任课教师张磊教师评语：成绩评定：分任课教师签名：年月日多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计胡乔摘要：本文通过运用本学期建筑遮阳技术与设计课学到的知识，基于Ecotect软件的分析，从遮阳与视线、外观效果及

2、采光性等方面的综合协调关系入手，对自己毕业设计中的图书馆建筑表皮进行了再设计。本次设计以Ecotect软件计算出的科学数据为基础，理性地确定了建筑多孔板表皮的规格；在满足建筑外观效果的基础上，较好地解决了图书馆建筑遮阳与采光性的矛盾问题。关键词：图书馆建筑多孔板表皮Ecotect软件分析遮阳采光性在夏热冬暖地区的图书馆建筑设计中，长期以来始终存在着这样一个矛盾：既要满足阅读所需要的采光，又需要遮住阳光来满足建筑节能的要求，如何寻找一个解决这一矛盾的平衡点成为设计的关键。在我本科阶段的毕业设计中，由于缺乏专业的遮阳设计知识，只能从感性

3、和经验中进行遮阳设计，结果自然不甚满意；通过这一学期建筑遮阳技术课程的学习，决定尝试着采用Ecotect软件的分析，以理性的科学数据为基础，来寻找解决这一矛盾的平衡点，设计出既满足采光性又能遮阳实现建筑节能的多孔板遮阳表皮。本文即对自己的研究过程及成果作以简要的论述与探讨。一、项目简介进行表皮再设计的图书馆建筑位于广东省东莞职教城共享区，东莞17多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计职教城规划总人口约2万人，其中全日制学生1.5万，实训基地折合人口0.25万，教职工0.16万，社会服务人口0.09万。经多方协商，

4、规划建议共享中心用地规模为110.6亩，设置于职教城主要出入口，既是对外形象的展示窗口，又是师生活动交流的中心。共享区占地面积约73700平方米（110.6亩），最终用地面积以正式核发的用地文件为准。用地西面、南面紧邻东引河，与同步规划的东莞市高级技工学校分校区（市技师学院）、东莞市高技能公共实训基地隔河相望，北面为规划的东莞理工学校。职教城共享区公共图书馆面积为12545平方米，独立设置。藏书量为100万册，主要为职教城师生提供理、工、文、法、经济、外语类学科的公共书籍借阅服务。为实现其使用功能的最大化，公共图书馆面向社会开放，为

5、职教城周边区域提供借阅服务。图书馆的建筑设计取石块的意向，采用简洁纯粹的造型，通过对方形体块进行切削，逐渐形成石块的造型，立面上使用大小变化的穿孔板，犹如水纹，把石块的沉稳与水的灵动结合起来，表现图如下：17多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计二、多孔板表皮构造基于外观立意的要求，确定使用多孔板作为建筑表皮后，为了满足建筑遮阳的要求，图书馆建筑表皮决定采用双层表皮系统：外表皮为多孔板，内表皮为玻璃或者实墙，多孔板的穿孔大小以及玻璃类型的选择便是接下来遮阳表皮设计需要确定的重要内容（具体构造详图如图1所示）。图1

6、多孔板表皮构造17多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计三、多孔板遮阳表皮设计在多孔板的遮阳表皮设计中，本次再设计基于Ecotect软件的分析，从遮阳与视线、外观效果及采光性等方面的综合协调关系入手，以Ecotect软件计算出的科学数据为基础，理性地确定了建筑多孔板表皮的规格；在满足建筑外观效果的基础上，较好地解决了图书馆建筑遮阳与采光性的矛盾问题。1.视线设计为了满足人们的观景需求，多孔板表皮分为大孔板单元、小孔板单元以及过渡板单元三种单元板，在人坐高及站高视线范围中（0.9m—2.7m）使用大孔板，梁底等地方

7、使用小孔板，其余部分使用过渡板，这样就能在遮阳的同时满足人们的观景需要（设计示意图如图2所示）。图2表皮视线设计示意17多孔板遮阳表皮的创新设计——本科毕业设计中建筑表皮的再设计2.外观效果设计根据外观效果，对900×900的穿孔板单元进行划分，初步确定出9组大小孔板单元的组合（确定过程示意图如图3所示）。图3多孔板单元确定过程示意图初步确定的大小孔板可选组合大孔板单元孔半径小孔板单元孔半径8cm2cm8cm3cm8cm4cm7cm2cm7cm3cm7cm4cm6cm2cm6cm3cm6cm4cm17多孔板遮阳表皮的创新设计——本科

8、毕业设计中建筑表皮的再设计3.遮阳设计确定出大小孔板的单元组合后，就开始利用Ecotect对这9组单元组合的遮阳性能进行分别计算：3.1计算单元选取选取面宽0.9m，进深8m（一柱跨），层高4.5m的一个单元空间（如图4所示），在建筑