d15企业选人方法与心理测量技术--传统鉴人之术与心理测量实践应用

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1、D15企业选人方法与心理测量技术--传统鉴人之术与心理测量实践应用单选题1.下面哪一项属于加德纳的七种IQ（）  回答：正确1.A 音乐能力2.B 语言能力3.C 知人能力4.D 以上都包括2.如果一个人嘴上说“你太伟大了”，而面部却流露出轻蔑和不屑的表情，那么他的这句话实际上是（）  回答：正确1.A 贬低你2.B 赞美你3.C 没有什么意思4.D 以上都不正确3.中国在鉴人方面有一个标准叫“气色平和”，这要求管理者做到（）  回答：正确1.A 性格稳健而不急躁，对人友好而包容2.B 对别人说什么都不在意3.C 内心的想法不要流露在面部4.D 

2、以上都不正确4.我国企业选拔人才的标准一般是（）  回答：正确1.A 忠诚2.B 关系3.C 能力4.D 以上都包括5.甄选技术的新发展“三位一体”的第一步是（）  回答：正确1.A 笔试加面试2.B 情景测试3.C 心理测量4.D 以上都不正确6.情景测试一般采用的方式有（）  回答：正确1.A 进行内部讨论2.B 做管理游戏3.C 进行情景模拟4.D 以上都包括7.笔试具有怎样的独到优越性（）  回答：正确1.A 能够通过字迹判断人的性格2.B 能够暴露人的行为特点3.C 能够让人不急不慢的完成4.D 能够判断人的思维8.中国有一句话“为君之

3、道在于知人，为臣之道在于知事”，说明管理者最需要（）  回答：错误1.A 知人能力2.B 知己能力3.C A和B都正确4.D A和B都不正确9.对心理测量的有效性的正确理解是（）  回答：正确1.A 百分百准确2.B 是选择录用人员的唯一标准1.C 误差是客观存在的2.D 以上都不正确10.一个人在“大五”测量工具中外倾性这一项的得分很高，那么他的表现会是（）  回答：正确1.A 好社交、活跃、健谈、乐群、乐观、好玩乐2.B 话少、谨慎、冷静、无精打采、冷淡、乐于做事、退让3.C 心肠软、易轻信、助人、宽宏大量4.D 愤世嫉俗、粗鲁、多疑、不合作

4、、易怒11.一位中国的妻子称呼自己的丈夫为“死鬼”，这表示（）  回答：正确1.A 妻子很讨厌丈夫2.B 这是一种间接的亲密称呼3.C 妻子希望丈夫早点死4.D 以上说法都不对12.张居正的甄选思想有（）  回答：正确1.A 听其言而观其行，观其色而究其实2.B 察人性，顺人情，然后可趁，其必有谐3.C 畏之危之，其心必折，计然后可以施4.D 以上都包括13.企业最经常使用的是哪一种心理学（）  回答：正确1.A 动机心理学2.B 认知心理学3.C 人格特质心理学4.D 以上都不正确14.如果一个人总是以自己的好恶作为决策的主要依据，这属于（） 

5、 回答：正确1.A 直觉型2.B 感觉型3.C 感性型4.D 理性型15.按照魏晋时期刘邵对性格的划分，金性人的特征是（）  回答：正确1.A 刚健笃实、抱负远大2.B 性格直率，语言坦诚3.C 温和正直、和顺坚硬4.D 善于与人沟通下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织

6、生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，

7、不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有

8、能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问