金属防护和废金属回收 提高练习

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1、5.3金属防护和废金属回收提高练习5.3金属防护和废金属回收一.填空题(共4小题)1.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察.请你一起参与分析,并完成后续实验设计.观察现象:①装置中右侧导管中的液面升高.②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.提出问题:导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?理论分析:小组同学根据已学过的知识分析得知,液面上升的原因是.[猜想与假设]小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.[分析与验证]小组同学根据小明的四

2、种猜测做了以下分析:(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是.(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是.(3)小组同学不能确定是否含有铁,请人帮他们设计方案进行确认:知识链接:相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在(填“水”或“食盐水”)中生锈快.2.南洋电缆是汕头市一家以生产电缆类产品为主的上市公司.在电缆生产过程中,不可避免的会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).金山中学化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看

3、法.甲、乙同学根据已学知识,提出了两种途径:(1)A的化学式为,操作a的名称是.(2)①的反应基本类型为;反应②、③的化学反应方程式分别是:②;③.(3)已知:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O.从环保角度对两种途径的不同部分进行比较,你认为(填I”或“Ⅱ”)的方案更合理.理由是:.(4)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应加入略过量的铁屑.丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出一种简单的化学方法进行处理(用文字叙述):.3.小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物

4、质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3.[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究.[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、[探究]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示:(1)实验较长时间后,发现(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为.(3)D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为;从D试管的实验中,获得的结论是.[评

5、价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示).[反思与小结]通过“铜片锈蚀条件的探究”实验,我获得的启示是.4.(1)为延长食品保质期,有些食品袋内放一包“双吸剂”(主要成分是铁粉),这里“双吸剂”所吸收的物质指的是(写化学式)和水.(2)用Fe粉而不用Fe块作“双吸剂”的理由是.(3)“双吸剂”过一段时间由灰黑色变成红色,红色物质的主要成份(写化学式).(4)小明同学设计了以下实验探究“双吸剂”是否失效,请你完成下列实验报告:[反思与应用](1)写出一种防止铁等金属制品生锈的具

6、体方法.(2)用盐酸可除铁锈,化学方程式为:.(3)请你提出一条延长食品保质期的建议.二.解答题(共6小题)5.铁是生活中常用的金属,如图1是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、氯化钠、水、活性炭等,其发热是利用铁生锈时会放热的原理.(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与共同作用才会生锈.(2)“取暖片”中的氯化钠作用是(填序号)①溶于水放热②加快铁生锈③没有任何用途(3)化学兴趣小组的甲、乙二位同学对“取暖片”的成分产生了兴趣.Ⅰ.甲同学测定新的“取暖片”中铁粉的含量.取5.7g“取暖片”样品,投入装有10

7、.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量10.0g)中.在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量,数据记录如下表:①表格中m的值为克;②5.7g“取暖片”样品中铁粉的质量为克Ⅱ.乙同学测定一包已变质“取暖片”中Fe2O3的质量分数.取10g已变质“取暖片”样品与过量的木炭粉混合,如图2所示装置完成实验.①实验中加热前要缓缓通入一段时间氮气,作用是.停止加热后还要缓缓通入一段时间氮气,否则会导致测定的结果(填“偏大”、“偏小”).②充分反应后,乙同学测定b中的试剂增加了3.3g,b中的试剂是溶液,发生反应的化学方程式为.③请帮乙同学求出已变质的“取暖片

8、”样品中Fe2O3的质量分数.6.某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请你填写空格:(1)用图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):①

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