资源描述：
《美术教师的专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美术教师的专业成长一、关于美术教案撰写的几个问题二、美术教师的专业素质及成长1、教材分析：教材分析主要分析本课题内容的结构、特点、在本教材中的权重、教师在教法上的特点、学情分析、学生学法的特点等。是教案内容的重要组成部分，对教案设计具有指导性意义。2、教学目标：按新课标要求，教学目标应包括：包括了解、理解、掌握以及应用等四个层次。1知识目标：2能力目标：学科特点较强，不同学科所要求培养的能力方面不同。3情感态度与价值观：3、教学重点确定教学重点的依据是教材分析，凡是列为理解、掌握等层次的知识点一定是教学重点，教
2、会学法是重点，培养能力是重点……难主要体现在以下两个方面：1）是学生难学而不是教师难教；2）一定要是重点，所以，才要想办法突破。确定教学重点的依据是教材分析4、教学难点确定教学方法的依据仍然是教材分析，“教无定法，教必有法”，各学科、各章节、乃至各知识点，都有它独特的教学方法。5、教学方法常用的是以某一种教学方法为主，多种教学方法综合运用。1直观法（语言直观、图片图表直观、动作直观等）2讲授法3讨论法4示范法5实验法6读书指导法等6、常用的教法总之，教学方法是多种多样的，老师们根据自身的特点、教学特点、学生特点
3、等具体确定、灵活运用。板书提纲是这一节课需要板书的主要内容，在教学过程中对你的教学具有提示作用，所以，是教案内容的必不可少的部分。7、板书提纲教学详案要求：1要体现出如何突出重点；2要体现出通过什么方法突破难点；要有具体的时间安排，即每一环节安排：大约几分钟，提问时给学生留几分钟，停留几分钟等等。4包括在课堂上讲的“口头语”在内；5要有具体的作业安排。8、教学过程课堂小结是对本节课的知识点、学习方法等所作的一个总结，是教案中不可缺少的一个组成部分，对学生的学习具有重要的指导意义。9、课堂小结二、美术教师的专业成
4、长1、提高自身艺术修养美术教师对中国画创作形式应有一定的创作经验和认识,(包括山水,人物,花鸟),书法(包括不同的书体如隶书,楷书,行书),素描,绘画(包括水彩和油画),雕塑,版画等;也包括现代的电脑美术及跨媒体创作(如装置艺术,环境艺术)等等。美术鉴赏能力包括(一),对作品的感受能力——即能否感受作品所营造的意境或想传递的思想感情(二),对作品视觉形象讯息的接收能力——即是否具有锐利的观察力,从作品中找出一切可帮助自己感受作品,诠释作品,分析作品的讯息(三),运用讯息与知识的能力——即能否运用从作品获得的讯息
5、,作品的背景资料(如画家的生平和创作成长历程,作品产生的时代,其政经文化背景)及美术知识(如视觉语言),分析它的思想内容及创作技巧。2、美术教育的专业理论知识所谓美术教育理论包括美术教育的意义与价值,美术教育史,儿童造形能力发展各阶段,课程设计与教学策略等等美术教育的意义与价值包括传递人类艺术文化遗产,提升美感能力,陶冶与解放情感,促进心智发展,增进人与自然环境关系等等。课程设计受社会对教育的理念取向左右它的组成元素包括教学目标,教学内容,教学法,评鉴等美术老师应明白如何设计有意义的美术教育课程,怎样组织丰富多
6、样的课程活动,如何平衡课程内容至於教学策略等方面。3、具有从事艺术创作应有的性格及心理特质“敏锐的感知力,丰富的想像力,旺盛的创造力”是艺术创作的必须条件,也是艺术家的性格及心理特质。观察力,想像力,创造力不但是美术教育的目标,也是整个教育的目标要培养学生这方面的能力。美术教师尤其不能缺少这些能力，只有感知觉敏锐的老师才能随时随地发现一些美的,有趣的事物,并以此为教材训练学生的感知力,同时更能透过这种身教的方式，使学生学会多用眼看,用耳听,用手摸,用鼻嗅,用口尝,发现及感受身边事物之美。4、敏锐的社会触觉这里是
7、指凡与社会有关的事项如文化,经济,政治等方面均会注意另外对物质生活,科技,通讯及交通网络等最新发展情形亦有留心对於社会发生的事情,大众关心的事项,物质及精神面貌的变化等等都不会视而不见,听而不闻。社会跟美术的关系非常密切社会为美术创作提供无穷尽的灵感;而各式各样的美术创作(包括所谓高档的艺术品及一般产品设计)则可影响人们的精神生活质素和经济活动，美术作品是社会的镜子,让人具体地认识它的精神面貌，美术教师应该关心社会跟美术的密切关系。少年英雄背后的_潜台词刘文学赖宁“80年代到合川县出差，当地老乡这样描述此事件：
8、59年正是最困难的的年代，饥荒遍野食不果腹，刘文学、王文学都去偷公社的辣椒，刘文学出身贫农，王文学出身地主，刘文学向王文学要钱否则便要向公社告发，王文学给钱刘文学嫌少继续索要，最后王不堪勒索便将刘杀死。”见《重庆晚报》2004年2月7日，朱阳夏《英雄刘文学的三个版本》一文。学校的教育、教学应该也必须具有新的时代特征以后将不再宣传所谓的“少年英雄”……《未成年人保护法》的出台，代表一个国
