语文:中考语文 选词填空专项训练

语文:中考语文 选词填空专项训练

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1、选词填空专项训练3.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是①我的童年没有,只有从的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。②她把对我的同大自然联系起来,使我同花同鸟结成愉快的伙伴。③在苍茫的大海上,狂风着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。A.欢乐荒漠启蒙翻卷B.欢乐荒寒启迪卷集C.幽默荒寒启蒙卷集D.幽默荒漠启迪翻卷3.下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是我的心稍微了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的的气氛。最使我吃惊的是

2、,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样。A.严肃视察平静肃静B.平静考察肃静严肃C.平静视察严肃肃静D.肃静考察平静严肃3.依次填入横线上的词语,正确的一项是①我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然间到的一点生命最初的快乐和幻梦。②就是这个字了我的心灵,并使我的心灵得到了自由,因为这个字是活生生的。③胡杨林是牲畜天然的所和栖息地,马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息,林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物,它们共同组成了一个特殊的牛态体系,营造了一个个绿洲,着南疆750余万各民族儿女。A.感应唤起保护养育B.感应唤醒庇护养育C.感受唤醒保护孕育D

3、.感受唤起庇护孕育3.下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是这腰鼓,使冰冷的空气立即变得了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得了。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹,是最正当的。用了绿颜料,就因为太像实物,失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。A.滚烫平静然而就会B.燥热平静倘然就会C.燥热亢奋倘然反而D.滚烫亢奋然而反而3.下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是①历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠的精神才能够冲过去的。②我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候

4、,我都会想到是我应该回去的时候了。③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。A.稳健不管还是忠实B.雄健不管即使忠诚C.雄健无论即使忠实D.稳健无论还是忠诚3.依次填入横线上的词语,正确的一项是①还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用的心灵去赞美。②他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,的胡髭使人难以看清他的内心世界。③我能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我的爱的人----安莉莎莉文老师。A.尊敬浓密好像深切B.尊敬繁密似乎深厚C.崇敬繁密好像深厚D.崇敬浓密似乎深切3.依次填入下面句子横线处的词语,恰

5、当的一项是①阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很。②虽然滨江多垂柳,满山开桃花,但脂粉颜色哪能结构之美呢!③傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,出一片而和平的夜。A.清晰左右烘托安静B.清晰控制衬托安静C.清楚左右衬托寂静D.清楚控制烘托寂静3.下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,在水气中扑面的吹来;月色便在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。A.掺杂朦胧跳动地况且B.夹杂朦胧踊跃地而且C

6、.夹杂迷蒙跳动的而且D.掺杂迷蒙踊跃的况且3、依次填入下面句子中横线处的词语,恰当的一项是()①假如我是画家,我要用各种色彩,点染出她们的的眉宇和绚丽的服装。②有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个的小胡同,看见一个破破落落的大院,里边有几间塌败的小屋。③在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人我。④都市里的升沉荣辱,着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。A.清扬荒僻管束震颤B.清晰偏僻管教震颤C.清晰荒僻管束震撼D.清扬偏僻管教震撼3.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是①富有创造性的人总是孜孜不倦地知识,使自己渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就

7、一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的。②职业性质,常常要和同业的人比较,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。A.汲取才学创造前行B.汲取学识创意骈进C.吸收才学创意骈进D.吸收学识创造前行3.依次填入横线上的词语,正确的一项是①原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能我新的思想。②我对异乡人高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!③(托尔斯泰的这对眼睛)它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装,把浅薄的信条。A.启发称颂撕烂扯掉B

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