备战2013高考19782012年高考语文试题分类汇编专题14现代文阅读部分28

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1、业支柱群体命名这种经济。1990年联合国研究机构提出了“知识经济”的说法，明确了这种新型经济的性质。1992年我在联合国教科文组织《国际社会科学》杂志132期撰文提出由自然科学、技术和社会科学支配的经济--“智力经济”的概念，其后又在多种中文刊物上做了说明。1996年经合组织明确定义了“以知识为基础的经济”，第一次提出了这种新型经济的指标体系和测度。1996年12月30日的美国《商业周刊》发表一组文章提出“新经济”，指出一种新型经济已经形成。1997年2月美国总统克林顿又采用了联合国研究机构以前提出的知识经济的说法。著名的世界银行《世

2、界发展报告》1998年版已定名为《发展的知识》。这些令人眼花缭乱的名词实际上是在逐步建立一个日渐清晰的概念，即“人类正在步入一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用(消费)为昀重要因素的经济时代”，简而言之就是“科学技术是第一生产力”的时代。从这个概念的形成也可以看出，先是的敏感，后是学者的探索，再是记者的宣传，后是科学家的研究，直至国家领导人和的正式采用，经过了30多年的时间，可以认为：这是一个科学概念。从经济发展史看来，以产业结构划分，可以分为农业经济、工业经济和高技术经济。以资源配置来划分，可以分为劳力经济、(自然)资

3、源经济和智力经济，这也得到众多专家的认同。我们现在称之为“知识经济”，似乎在分类学上有些问题，但这几种说法都是一个意思。所谓“知识经济”，是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托的经济的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。1.本文第一自然段中列举了各项数字，是为了强调□□□□的重要作用。2.对第二自然段的内容概括昀贴切的一项是()A.对“知识经济”作介绍B.介绍“知识经济”概念的由来C.说明“知识经济”的内涵D.对“知识经济”概念作阐释3.依次填入第三自然段空格处

4、的词语，昀恰当的一项是()A.布热津斯基跨国企业B.科学家联合国研究机构C.美国政府官员世界银行D.政治家国际组织1.根据第三自然段画线部分的文意，“知识经济”同_______经济、_______经济都是同一意思。2.根据文意，“知识经济”指的是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。1998年普通高等学校夏季招生考试语文上海卷【答案】1.答案：科技进步(或高科技)【解析】此题考查数字说明的作用，实质是考查词语的含义。数字说明是有写作目的的，第一自然段共有两句话，第二句话就用了数字说明，所以答案只有从第一句中找。第一句话

5、中的第一个分句是本段的中心句，第二分句是讲了科学技术的重视程度，第三分句是讲了综合国力竞争的基础与先导，第二、三分句都是围绕第一分句而展帀的，所以答案应从第一分句找。数字说明分别讲了“高科技产业”和“知识密集服务”，都是围绕“科技进步”展帀的，所以此空应填“科技进步”，另外填“高科技”也算对。2.答案：B【解析】此题考查概括段意的能力。1998年的上海题，在命题时提出了“一个前提，两大板块，三种能力”的思路，即以“稳中求进，稳中求质”为前提，以“阅读与写作”为板块，基础知识不再单独考核；突出三种能力：概括表达能力、知识迁移能力、鉴赏评

6、价能力。本题就属于概括表达能力。只不过给定了选项，让其选择。通过阅读第二自然段可以知道，原文并没有对“知识经济”这一概念作详细介绍、阐释，所以内涵不甚了解，只是对“知识经济”这一概念的由来，作了比较细致的交代。3.答案：D【解析】此题考查内容的概括判断能力。第三自然段中有两处空白：“先是□的敏感，后是学者的探索，再是记者的宣传，后是科学家的研究，直至国家领导人和□的正式采用。”这段文字实际上是对第二自然段内容的概括陈述。空白处所填内容，从表面上看，具体一点应是“布热津斯基”和“世界银行”，结合到语境以及给定的四个选项就不然。从语境看，

7、陈述对象都是抽象用语：“学者”“科学家”“记者”，所以上面具体形象的答案就不符语境。再结合所给的四个答案看，很明显B项是不正确的，因为先提出的不是科学家。A项前者太具体，而后者“跨国企业”就不对；C项前者“美国政府官员”也太具体，假若这里可以填“美国”，那么“学者的探索”前不也应填国别吗?值得注意的是“国家领导人”前未写“美国”字样，由此推断，“美国政府官员”也不合适；后者的“世界银行”，也太具体。那么D项是符合要求的。4.答案：高技术智力【解析】此题考查词语的概念关系。画线的文字限定了答题的范围，提供了特殊的语境。结合文字看，“知识

8、经济”是科技进步的结果，是当今社会新技术新科学挑战的结果，这些都通过前两个段落的文字可以看出。画线文字中列举了六种经济种类，分属两种分类方式。值得注意的是“从经济发展史看来”，“发展史”是从时间的历史的纵向角度来分析的，