人教版小学美术一年级上册教案_全册

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1、学区2015至2016学年度第一学期一年级美术教学设计教者：学区集体备课组学区小学美术集体备课组成员名单组长：成员：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。2015-2016学年度第一学期一年级美术教学计划一、教学指导思想以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建

2、以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则二、教材分析本册教材分造型-表现、设计-应用、欣赏-评述、综合-探索四个方面。本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习

3、一些简单的简笔画，把基础打实。三、学情分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。四、教学主要目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。1、认识和运用各种平面形、常用色。 2、运用形和色，进行临

4、摹、添画、记忆画、想象画练习。 3、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 4、欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。    5、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 6、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 7、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 8、提高对色彩美、形状美的能力。9、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。10、

5、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术活动的兴趣。五、教学重难点（一）重点：1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2．探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4．探索用线描的形式表现各种物体。5．引导学生感知并发现食物之美，在教学中激发学生对美术课的兴趣。（二）难点：1．学生对感受物体的发表，并用口语来表达。2．引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果

6、，引导学生表现自己的所见所闻。3．培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4．领会自然界中的食物与美术作品的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。六、教学措施1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，

7、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。七、主要教学活动类型造型表现、设计应用、欣赏评述八、主要导学方法参与法、实践法、探索法、讨论法、谈话法、辩论法教学进度计划周次起止时间教学内容课时数18.24-8.28报名注册神奇的口袋128.31-9.4大家都来做彩线连彩点239.7-9.11下雨啦五彩的烟花一249.14-9.18五彩的烟花二美丽的印纹一259.21-9.25美丽的印纹二小挂

8、饰269.28-10.2“国庆”放假鱼儿游游一1710.5-10.9鱼儿游游二鱼儿游游三2810.12-10.16我在空中飞一我在空中飞二2910.19-10.23我的新朋友一我的新朋友二21010.26-10.30期中考试花儿寄深情一11111.2-11.6花儿寄深情二我做的文具一21211.9-11.13我做的文具二会动的小纸人一21311.16-11.20会动的小纸人二繁忙的大街一21411.23-11.27繁忙的大街二