能力题库高中语文.docx

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1、能力题库——高中语文训练方法：反面倒读训练目的：通过将文字或顺序颠倒过来的训练形式，在练习过程中充分锻炼了学生的视觉观察与综合判断的能力。原题：1.下列语句中，没有语病的一项是()　A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。　B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。　C.据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。　D.日前，交通管理

2、部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。训练方式引导：阅读下面所有翻转后的句子找出没有病句的是？ABCD28训练方法：反面倒读训练目的：通过将文字或顺序颠倒过来的训练形式，在练习过程中充分锻炼了学生的视觉观察与综合判断的能力。原题2.曹彬，字国华，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。　　五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吴终拒之，是近名夜。”遂受而籍之衣柜，悉

3、上送官。　　初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非风湿未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉，建隆二年，自平阳召归，胃曰：“我畸昔常欲新汝，汝何故疏我?”彬顿首谢曰：“臣为周室亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有结交?”　　七年，将伐江南。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外，左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何?”

4、彬笑曰:“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保全。　　初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎!”美曰：“何谓也?”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：28“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。”　　咸平二年，被疾。上趣驾临文，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。下

5、列的理解和分析，不符合文意的一项是（）A.曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。B.曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。C.曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。D.曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。训练方式引导：先正确读出反面句型，在判断下列理解和分析，不符合文意的是（）ABCD28训练方法：反面倒读训练目的：通过将文字或顺序颠倒过来的训练形式，在练习过程中充分锻炼了学生的视觉观察与综合判断的能

6、力。奉陪郑驸马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。原题3.下列对本诗的理解，不正确的一项是()（3分）A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。训练方式引导：阅读古诗找出对本诗的理解不正确的一项是()

7、ABCD28训练方法：反面倒读训练目的：通过将文字或顺序颠倒过来的训练形式，在练习过程中充分锻炼了学生的视觉观察与综合判断的能力。原题：4.下列对语句的理解，不符合的一项是（）A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也（各级官员）都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的训练方式引导：每个选项下面的语句都被翻转了请仔细辨认找出下列对语句的理解，不符合的一项是（）A.予发书按图B.问其所以作之利害C.皆不能易吾侯之

8、议也D.此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也28训练方法：反面倒读训练目的：通过将文字或顺序颠倒过来的训练形式，在练习过程中充分锻炼了学生的视觉观察与综合判断的能力。醉翁操苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉