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时间:2018-07-13
《人教版2017部编版语文七年级下册期末文学常识复习题含试卷分析详解》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版七年级下册语文文学常识1、《邓稼先》的作者是______________籍华裔,1957年“______________物理学奖”获得者______________。邓稼先是我国的“______________”元勋。21·cn·jy·com2、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人______________。文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的______________、______________和______________。3、《孙权劝学》选自______________,该书是一部______________体通史,作者__
2、____________,是_________(朝代)的______________家、______________家。.4、《黄河颂》选自组诗《______________》,由______________作词,______________谱曲,写于抗日战争时期。www.21-cn-jy.com5、《最后一课》的作者是______________国作家______________。小说以______________战争为背景。2·1·c·n·j·y6、《木兰诗》是我国______________时北方的一首______________民歌,选自__
3、____________代______________编的。。【来源:21·世纪·教育·网】7、《阿长与山海经》______________(1881~1936)______________人,1918年5月,首次用“______________”作笔名在《新青年》发表了鲁迅的被视为中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的______________。www-2-1-cnjy-com8、《老王》选自______________。作者______________,原名______________,作家,文学翻译家。翻译有______________、___
4、___________。21cnjy.com9、《卖油翁》选自______________,这是一部______________(文体)。作者是______________,______________(朝代)著名______________家、______________,字______________,号______________、______________,庐陵(今江西吉安)人,谥号______________,是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一。21·世纪*教育网10、《登幽州台歌》______________(约公元661~公元70
5、2),______________文学家,字伯玉,汉族,梓州射洪(今属四川)人。其存诗共100多首,其中最有代表性的是《感遇》诗38首,《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首和《登幽州台歌》。21世纪教育网版权所有11、《望岳》选自______________。作者______________(712-770),字子美,自号少陵野老,______________伟大的现实主义诗人,与李白合称“______________”。被后人称为“______________,他的诗被称为“______________”。他的诗词以古体、律诗见长,风格多样,以“_____
6、_________”四字准确概括出他自己的作品风格,而以沉郁为主。代表作有“三吏”(______________、______________、______________)和“三别”(______________、______________、______________)等。21教育网12、《登飞来峰》的作者___________是_______时期著名的政治家,文学家。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断
7、提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明
8、确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输
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