毕业论文之开题报告2

毕业论文之开题报告2

ID:11622465

大小:29.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-13

毕业论文之开题报告2_第1页
毕业论文之开题报告2_第2页
毕业论文之开题报告2_第3页
资源描述:

《毕业论文之开题报告2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、开题报告题目:小学生课外阅读情况调查研究(暂定)专业:年级:姓名:一,问题的提出阅读指通过看图书,杂志,报纸,电子等图文性的出版物来学习,休闲,获取消息的一种文化活动方式。中国的汉字是形,音,义的结合体,它不是拼音的表意文字。表音文字是偏向于左脑的“单脑文字”,而表意文字是与左右脑都有联系的“复合文字”。阅读时,左脑认记字音,字义,右脑认记字形,字义,使阅读过程成为左右脑和谐活动和发展的过程。阅读的深层价值和意义在于启迪人的心灵,熏陶人的品德,人格,丰富人的人文素质和精神世界,提高人的综合素质。并且广泛的阅读能不

2、断地促进知识的积累和技能的增长,一个人的知识越丰富,对事物的观点就越敏锐,深刻,对事物的判断和推理就会更准确,更富有想象力和创造力。当前作为休闲方式的阅读,由于社会文化变迁,人们文化生活方式改变及家庭文化功能弱化等原因,退化已成不争的事实。而作为学习方式,阅读长期被视作为一种纯粹的语文学科的学习内容,阅读教学以指导写作为目的,注重揣摩,重在体会作者用词造句,布局谋篇之妙,以把握读物表达上的技巧为主,忽视了阅读的素质教育功能。此外,教学重应试教育,致使儿童阅读兴趣失落,进一步加剧了阅读的退化。本研究的目的是:调查小

3、学生课外阅读情况,帮助教师和家长引导学生合理的进行课外阅读,促进学生的全面发展。二,文献研究综述所谓得法于课内,阅读教学对课外阅读有着一定的影响。阅读教学是门科学,早在两千多年前,《礼记》就总结出了阅读教学的目的,任务,原则,方法,提出了至今仍可贵的阅读教学的系统理论;然而由于“会识字就会阅读”的思想认识问题,“写作程度有迹象可寻,而阅读程度比较难以捉摸,有迹象可寻的被注意了,比较难以捉摸的被忽视了”的实际情况,及长期对语文教学目的任务的看法摇摆不定的影响,至今没有形成独立的阅读教学体系。并且在应试教育的影响下,

4、使课外阅读渐趋功利化。在这种形势下,新一轮的课程改革重视阅读,尤其是课外阅读,要求“扩大阅读面”,“增加阅读量”,“有丰富的积累”,这需要教师,家长和社会的共同努力。然因课外阅读属闲暇生活方式,又与人们所处的社会环境,家庭背景及学校教育有着密切的联系,顾目前关于小学生课外阅读的调查研究还比较少,且建议具有针对性。三,研究的主要内容㈠写作提纲一引言㈠课外阅读的重要意义㈡课外阅读的误区二调查对象三调查方法四调查结果与分析五总结六对策㈠提高教师,家长,学生对课外阅读的认识㈡培养良好的阅读习惯⑴学校教育的注意点⑵家庭教育

5、的注意点㈢做好课外阅读的指导工作⑴阅读内容的选择⑵阅读方法的指导㈣建立良好的反馈机制㈤加强学校图书馆和社区图书馆的建设工作㈡研究方法与步骤1本研究采用文献法和问卷调查法2研究步骤:⑴调查研究,问卷调查⑵资料的分析与整理⑶完成论文初稿⑷修改完成论文,并提交答辩四,参考文献1张定远编阅读教学论集新蕾出版社1983年版2黄葵,俞君立编著阅读学基础武汉大学出版社1996年版3王关兴主编阅读.求知.发展华东师范大学出版社2002年版4沈德立主编学生汉语阅读过程的眼动研究教育科学出版社2001年版5曾祥芹主编阅读学新论语文出

6、版社1999年版6高瑞卿主编阅读学概论吉林教育出版社1987年版7苏立康主编,小学学科教学论,科学出版社,1998年版8李保初著,阅读教学浅论,河北人民出版社,19859尹敏,施焰,当前中小学生课外阅读情况的调查与思考,教育探索,2003-110方伟,加强课外阅读的必要性,语文教学与研究,2002-5附:关于小学生课外阅读情况的调查问卷同学:您好!我是大学专业的学生,正在进行一项有关小学教育科研的课题。为完成这项课题,需要您的合作。您的回答对我们的研究很重要,希望您根据自己的实情作答。请同学放心,您的回答我们会绝

7、对保密。谢谢!大学年月日性别:年级:1.你对课外书的态度。(A很喜欢看B喜欢看C一般D有点喜欢E不喜欢)2.你为什么看课外书(若答案不止一个,请由主到次排序)。(A增长知识B提高成绩C学习累了,放松一下D没事做,打发时间)3.你喜欢读哪些类型的书(若答案不止一个,请由主到次排序)。(A哲理性强的B有人物思想的C知识性强的D有情节的E故事性强的)4.读书时,遇到自己觉的有用的,你。(A会抄下来B知道就行,不会抄下C没注意这些)5.你读的课外书是(若答案不止一个,请由主到次排序)。(A自己买的B借别人的C借图书馆的D

8、自己订的)6.你看书。(A有固定时间B没有固定时间,见逢就插)7.你看书。(A有计划B没有计划)8.指导你读课外书。(A老师B家长C没人)9.你有人指导阅读课外书。(A需要B无所谓C不需要)10老师和家长干涉你读课外书。(A有B没有)11你觉得他们更喜欢你们读(若答案不止一个,请由主到次排序)。(A哲理性强的B有人物思想的C知识性强的D有情节的E故事性强的)12你有册藏书

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。