蒙台梭利拧的工作教案

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1、精品文档蒙台梭利拧的工作教案科目:数学名称：砂数字板目的：培养幼儿认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。教学准备:工作毯、0到9数字单板10块操作过程：一、取工作毯二、现在我要示范的工作是：砂数字板取工作材料，放在右下边；分别把数字1、2、3拿出放在工作毯的右下边，展示空盒。把数字1拿出，放至工作毯中间，左手按住板，右手两指抚摸数字一次，并说1，这是数字1，沿边放在工作毯的左上方。以此类推，找出数字2和3。进行三阶段教学。工作完毕，从哪拿的放回哪去。收工作毯。色板第一盒科目:感官2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档名称：色板第一盒目的：

2、培养幼儿分辨颜色并对颜色进行配对教学准备:工作毯、色板第一盒操作过程：今天我要示范的工作是色板第一盒取工作毯，沿边铺放；取工作材料；打开工作盒，将盖子放于盒子的底部；两指捏色板白边，有序散放于右下角。展示空盒后放于工作毯外。按红、黄、蓝从左向右沿边摆放；依次取蓝、黄、红进行颜色配对；色板都配对好了，进行三阶段教学；取回空盒子放工作毯上，收色板，边收边说相应颜色。工作完毕，从哪儿拿的，放回哪儿去？收工作毯。粉红塔科目:感官名称：粉红塔目的：培养幼儿立方体的概念，积高时敏锐的观察力。教学准备:工作毯、粉红塔2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档操作过

3、程：今天我要示范的工作是粉红塔；取工作材料，将最小的捧在手心，放在工作毯中间，第2、3、4个用三指捏，第5个开始四指捏。按左右顺序摆放。划指说两遍，粉红塔、粉红塔。感知两遍；找出当中最大的，感知一遍，指着最大的，拿到左下角沿边放。找出当中最小的，感知一遍，指着最小的，拿到左下角沿边放。进行三阶段教学。接下来我们依次找出当中最大的进行排序，感知一遍，指着最大的说，最大的，然后把它沿边放在左下角。前三个要说最大的，第四个开始不用说了。剩下两个时，要说“大的”、“小的”。接下来我们进行检验，将最小的放在最大的旁边，然后用右手食指往左边抚摸。我们将粉红塔垒高。请问像什么？粉红塔还可以这样摆：

4、平放。请看这像什么？工作完毕，从哪拿的放回哪去。按从大到小还原。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档活动时间：2012年9月3日活动名称：洗手活动准备：洗手桌洗手液洗手盆水壶水桶擦手巾擦桌布直接目的：学习独立及照顾自己。间接目的：秩序感、清洁感及顺序感的培养。适应年龄：2—4岁操作过程：一、线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：“我有一双手“二、集体展示活动：1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。2、工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壶取水，放在洗手盆前方；把水壶里的水倒出一半至吸收盆中；2016全新精品资料-全新公文

5、范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡；仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指；把手放入洗手盆中，洗掉泡沫；拿擦手巾把手擦干；收拾整理。三、教师小结、幼儿自由选择工作。师：今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一试。活动延伸：日常生活中自己洗手吸引力：等待最后滴下的一滴的水；逐渐变多的泡沫；手变干净了。活动名称：衣服的穿脱活动准备：幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。直接目的：学习穿脱衣服、照顾自己。间接目的：适应年龄：4—6岁操作过程：一、线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：手指游戏“五个手指头”二、集体展示活动：1

6、、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档2、工作展示：穿衣服的方法：①把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。②解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。③左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。④右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。⑤把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。⑥一边看镜子一边整理衣服。脱衣服的方法：①用双手解纽扣，打开前襟。②先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。③双手伸到前面，左手抓右边

7、袖口，让右手抽出来。④衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂好放在自己的位置。3、幼儿练习穿脱衣物的方法。三、教师小结、幼儿自由选择工作。活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱衣物。吸引力：穿脱衣物的方法。活动名称：袜子的穿脱活动准备：幼儿人手一双袜子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档直接目的：学习穿脱袜子的方法、照顾自己。间接目的：锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。适应年龄：4—6岁操作过程