大学生自我成长分析-论文

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1、我不愿意腐朽一生，因此做最好的自己不亏待自己。-----自我成长分析人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。咿呀学语，跌跌撞撞的学走路，认真的写字，读书。那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海里变得零零碎碎甚至早已不记得了。今天我想重新拾起零碎的记忆，回头看一看我一路走来的每一步，因为他们

2、是我这本人生阅历的某一章节，也是不可或缺的一部分。时光如白驹过隙般一跃而过，转瞬即逝。虽未留下什么痕迹，却留下了生活上和心理上的丝丝变化。一、我的成长经历和影响（一）简单的自我介绍我出生在上个世纪九十年代，成长于一个普通家庭，我和爸爸，妈妈三个人组成了这个个温暖的小家。（二）出生到学前班阶段5岁以前的我，处于懵懂之中，我记事也是从5岁开始，不过经常听妈妈说起，我小时是一个怎样顽皮的孩子。但是，在我记忆中不论我是如何调皮，父母对我要求从来都是很是严格的。7岁的我，被父母送到了当地的一所小学。（三）小学

3、阶段成绩一向比较优异的我，一直受到老师的喜爱，父母也从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，在工作上总是能成为其他同事的榜样，受到单位领导的褒奖，生活中更是一位慈父。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到小学毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。（四）初中阶段我凭着优异的学习成绩考上

4、了当地初中的重点班。后来才发现初中的学习不能够靠考试的突击来学习，而没有扎扎实实的一步一个脚印的学，没有掌握好学习方法基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了，也没有兴趣自主学习了，却感到了一种莫名其妙的茫然，我也不知怎的从那时起，我不怎么爱学习了，成绩一落千丈。没有多长的时间，就被老师发现了我的异常，老师及时的与我的父母做了沟通。家里对我的管教更加严格了，就这样，在所有人的监督下我算是勉强考上了我们当地的高中。（五）高中阶段对

5、于高中生活我想大家可能都是一样的吧，失去了原先多姿多彩的世界，眼中只有白花花一片的试卷，老一次又一次的敲着黑板告诉同学注意听讲，白色的试卷，黑色的笔迹，构成了我黑与白的高中生活，没有什么值得特别叙述的，大家都一样，顶着巨大的高考压力过着“朝五晚九”的生活。但是我一直都觉得我在高中交到的朋友是我这一生当中最宝贵的，因为我们真的是在一起“寒窗苦读”，经历着可能是一生最用功的三年。别说一起努力的三年，人生又有几个三年呢。（六）大学阶段大学，一直是我所梦求的。可是由于高考失利，考的成绩并不理想，人生的第一个

6、转折点没有华丽的转身，而是以失败告终，但是我并没有气馁，因为我还年轻，年轻就有无限的可能，于是我拿着录取通知书来到了属于我的大学，一座陌生的城市，陌生的人，拥挤的交通，突然感觉自己被孤立了，没有了家长的陪伴，没有了朋友的嬉闹，更不用说交际圈，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西，我知道一切都要重新开始，对自己的充分认识自己才会更好的面对生活，迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上

7、的人和事，也许这就是所谓成长吧，曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。（七）对成长经历的总结写了这么多，其实很为简略。每个人的成长经历都不同，成长经历算是一个非常重要的环节，才有了不同的人生。二、自我分析（一）性格热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。我是一个不喜欢斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受的人。和陌生人初次见面

8、时，也比较能和对方聊得来。思维比较敏捷，头脑比较灵活，学习理解能力很强。同时我的情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到一些重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。我能较好地协调自己的想法，一方面，对事物我有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。我很注重个人原则，在不触及到原则底线时，我都比较愿意去做。在集体中我比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较