语文必修五第三单元复习学案(生)

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1、桃源八中高二语文学考复习导学案语文必修五第三单元《咬文嚼字》复习导学案年级：高二编写：谢宗初审定：高二语文备课组日期：2012.5【复习目标】本单元为文艺学论文单元，主要学习文艺评论和随笔。【要点解读】把握文章的基本观点，加深对文艺创作和文艺鉴赏的认识。这个单元的三篇课文，或探讨艺术表现的语言形式，或评论某种审美现象，都能持之有故，自成一家之言。《咬文嚼字》一文，贯穿着作者一个总的思想，就是文字和思想感情有密切关系。作者对每个实例的咀嚼，都领悟到不同文字所蕴含的不同意味、不同思想感情，从而告诉读者，在文字运用上，“必须有一字不肯放松的谨严

2、”。本着这个精神，“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练和吻合”，才能“达到艺术的完美”。【方法指导】本单元课文，都是论说性的。学习这类文章，不同于学习文学作品，在阅读方法上应该有所区别。一般来说，按照下列步骤阅读。1、从头到尾阅读，碰到不懂的地方不要停下来查询，以便于先对全文有个整体印象。然后再慢慢阅读，直到能用简洁的语言概括全文大意。2、理清文章的思路。先理清总体思路，拟出全文纲要。然后理清局部思路，搞清各部分内容的顺序以及相互之间关系，找出重点部分，拟出各部分纲要。3、透过重要的段落和关键语句，抓住课文的主旨。4、对课文的

3、观点和材料作出判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。5、调动自己平时阅读文学作品，尤其是诗歌的艺术体验，与文章中的相关评论做一番比较。此外，还可以借鉴这些课文的写法，给自己熟悉的、感兴趣的作家作品写一些文艺评论和随笔。【基础知识】1．下列加点字的注音无误的一项是(　　)A．尺牍(dú)　岑寂(cén)　蕴藉(jí)　举不胜举(shènɡ)B．婵娟(chán)斟酌(zhuó)憎恶(è)不即不离(jí)C．滥调(làn)流涎(yán)箭镞(zú)锱铢必较(zī)D．王嫱(qiánɡ)付梓(zǐ)鲁莽(lǔ)剥啄有声(bō)2．下列横线

4、处所填词语最恰当的一项是(　　)(1)郭先生________把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。(2)惊起了宿鸟，打破了________，也似乎平添了搅扰。(3)它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有________。A．照例　沉寂　含蓄　　B．援例　岑寂　蕴藉C．照例　岑寂　含蓄　　D．援例　沉寂　蕴藉3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。B．由于体能消耗过大，国青队在下半场时打法渐渐有些走样；先失一球的日本队也顾虑自己

5、的球门再度失守，投鼠忌器，疲于应付，无意争胜。C．当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。D．欧盟对中国出口的家具、餐具等商品进行“反倾销调查”的呼声近期又甚嚣尘上，这表明中国出口商品将面临新一轮“反倾销”浪潮的冲击。4．下列句子中，没有语病的一句是(　　)A．从2008年6月1日起，在全国范围内禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度。B．“五四”新文化运动主张废除文言文，提倡白话文，它的目的是要推翻封建专制，提倡科学民主的西方文化。10做人要简单，生活要更简单，这样才

6、有更多的精力对待我们的学习（215班晞霁组）桃源八中高二语文学考复习导学案C．有专家认为，网络是民意表达的窗口，但只要是匿名的，就会有情绪化的言论，必然导致侵犯、攻击，网络语言暴力必须引起重视。D．目前，日本铁路公司在东京八重洲北口试验成功“发电地板”，这种神奇的地板能将乘客走路时产生的能量转换成绿色能源。5．默写。(1)____________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)(2)____________，____________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)(3)若问闲情都几许？__________，___

7、_______，________。(贺铸《青玉案》)【文本阅读】阅读下文，完成6～9题。郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”……在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你(的)”平行根本不成一句话。6．按照朱光潜的分析，“你这”式语法带有强烈的憎恶色彩，下列选项中没有说出“你这革命家的风度”的隐含意味的是(　　)A．你真有革命家的风度！B．你这也叫革命家的风度？C．你具有革命家的风度。D．你革命家的风度，想没有都难！7．文章开头对郭沫若观点的质疑，在结构上起什么作用？8．“这”比“是”好的更主要的原因

8、是什么？这段文字运用了什么论证方法？9．《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这句话的含意是什么？为什么把这句话“改成‘你这好小子！’神情就完全不对了”？【达标检测】