《第二十二条军规》中的人物异化分析_本科毕业论文

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1、本科毕业论文《第二十二条军规》中的人物异化分析AnAnalysisoftheAlienationoftheCharactersinCatch-22作者：专业：英语（英语翻译）指导教师：完成日期：2013年6月诚信承诺书本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：2013.6.20本论文使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文

2、被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名：指导教师签名：日期：2013.6.20南通大学毕业设计（论文）立题卡课题名称《第二十二条军规》中的人物异化分析出题人课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）“黑色幽默”是二战后美国小说的特点之一。约瑟夫·海勒是美国黑色幽默派代表作家，其小说取材于现实生活，通过艺术的哈哈镜和荒诞派的写作手法，反映美国社会的若干侧面，具有一定的认识价值和审美价值，同时表达其对现实世界的不满和抗议，使人在震颤中去思索，在喜剧中去悲哀。本课题旨在以海勒的小说《第二十二条军规

3、》为研究文本，通过人物异化这个角度，揭示官僚资本主义对人性的扭曲和异化，最后指出海勒对人类所处困境的绝望和对理想社会的向往。本课题的完成，需综合利用图书馆及网络资源，整理相关资料，深化对异化理论的认识，同时了解社会和人类存在中的荒谬性。学生还应该全面把握约瑟夫·海勒小说的生平和写作风格。本课题研究的成果形式为论文。课题来源其他课题类别毕业论文该课题对学生的要求本课题要求学生在充分了解小说的历史背景、美国社会的前提下，仔细研读该历史小说，并结合导师提供的文献和自己查找的相关书籍和期刊论文，对当前研究成果进行分类总结，找出对自己论文有益的观点，最终分析得出自己的观点。同时学生应端

4、正态度，严格遵循论文写作流程，禁止抄袭，独立完成一篇符合规范的毕业论文。教研室意见教研室主任签名：____________________年________月________日学院意见同意立题（　√　）　不同意立题（　　）　　教学院长签名：____________________年________月________日注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3.其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提

5、出具体的意见和建议。5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。南通大学毕业设计（论文）任务书题目：《第二十二条军规》中的人物异化分析学生姓名朱玉学院外国语学院专业英语（英语翻译）班级英语翻译092班学号0907032042起讫日期2012.12-2013.6指导教师张良红职称副教授发任务书日期2012年12月30日课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）约瑟夫·海勒是美国黑色幽默派代表作家，其小说取材于现实生活，通过艺术的哈哈镜和荒诞派的写作手法，反映美国社会生活的若干侧面，同时表达其对现实世界的不满和抗议，使人在震颤中去思索，在喜剧中去悲哀。《第二十二

6、条军规》以战争为背景,但它真正的主题却是当代的,是一部和平时代的书。作者海勒曾悲愤地说:像第二十二条军规这样的严酷法令存在于特殊时期尚还可以理解,在和平时代它仍存在,这才是最恐怖的。本课题旨在以海勒的小说《第二十二条军规》为研究文本，通过人物异化这个角度，揭示官僚资本主义对人性的扭曲和异化，最后指出海勒对人性的关注以及对人类所处困境的绝望和对理想社会的向往。由此本课题得出该作品在和平时代的创作意义：海勒让人们看清楚人是如何在这个疯狂的世界里异化，丧失人性的。课题的研究方法和技术路线本课题主要分析统治者和被统治者在这疯狂世界的各种异化反应，并结合各种文献资料和现有研究成果，进行

7、综合分析。课题将联系美国资本主义社会现状，剖析作者的创作构思，置身于正视战后现实和反思战时生活的坐标系上，研究作品的时代意义以及社会意义。研究本课题主要是通过图书馆、阅览室与网络资源的利用，查找并阅读大量相关的文献与评论资料，对作品有一个全面的认识与了解。通过与指导老师的交流和对资料的整理，筛选论题观点，提炼出学生自己的观点。立足于学生创建的观点，严格按照合格毕业论文的要求，拟定论文题目，完成立题卡，确定立题内容和意义。学生在导师的指导下，初交论文提纲，经过多次校正后，完善提纲，然后根据提纲完成初稿。在